【題目】如圖,平行四邊形中,對(duì)角線、相交于、、分別是、、的中點(diǎn),下列結(jié)論:①;②;③;④平分;⑤四邊形是菱形,其中正確的個(gè)數(shù)是(

A.5B.4C.3D.2

【答案】C

【解析】

根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得OB=BC,由等腰三角形的性質(zhì)可判斷①正確,由直角三角形的性質(zhì)和三角形中位線定理可判斷②錯(cuò)誤,通過證四邊形BGFE是平行四邊形,可判斷③正確,由平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可判斷④正確,假設(shè)結(jié)論成立得到∠BAC=30°,與題意不符合,可判斷⑤錯(cuò)誤.

: ∵四邊形ABCD是平行四邊形.
.BO=DO=BD,AD=BC,AB=CD,ABDC

又∵BD=2AD,
OB= BC=OD=DA,∴△OBC是等腰三角形,且點(diǎn)EOC中點(diǎn),
BEAC,
故①正確;

EF分別是OC、OD的中點(diǎn),
EF //CD,EF=CD,
∵點(diǎn)GRtABE斜邊AB上的中點(diǎn),
GE=AB=AG= BG

EG=EF=AG=BG,無法證明GE=GF,

假設(shè)GE=GF成立,即GE=GF=BG=AG成立,則∠ABE=60°∴∠BAC=30°這不符合題意,

故②錯(cuò)誤;

BG=EF, EFCDAB,

∴四邊形BGFE是平行四邊形,

GE=BE,BG=EF,GE=GE,

∴△BGE≌△FEG(SSS)

故③正確;

EFCDAB,

∴∠BAC=ACD=AEF

AG=GE

∴∠GAE=AEG,

∴∠AEG=AEF

AE平分∠GEF,

故④正確,
若四邊形BEFG是菱形
BE=BG=AB,
∴∠BAC= 30°
與題意不符合
故⑤錯(cuò)誤,
故選: C.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:

材料1:對(duì)于一個(gè)關(guān)于的二次三項(xiàng)式,除了可以利用配方法求該多項(xiàng)式的取值范圍外,愛思考的小川同學(xué)還想到了其他的方法;比如先令,然后移項(xiàng)可得:,再利用一元二次方程根的判別式來確定的取值范圍,請仔細(xì)閱讀下面的例子:

例:求的取值范圍;

解:令

材料2:在學(xué)習(xí)完一元二次方程的解法后,愛思考的小川同學(xué)又想到仿造一元二次方程的解法來解決一元二次不等式的解集問題,他的具體做法如下:

若關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根、,則關(guān)于的一元二次不等式的解集為:;則關(guān)于的一元二次不等式的的解集為:

材料3:若關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;則;,我們稱之為韋達(dá)定理;

請根據(jù)上述材料,解答下列問題:

1)若關(guān)于的二次三項(xiàng)式為常數(shù))的最小值為,則________

2)求出代數(shù)式的取值范圍.

3)若關(guān)于的代數(shù)式(其中、為常數(shù),且)的最小值為,最大值為4,請求出滿足條件的、的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖 ,已知直線l1,l2,點(diǎn)P在直線l3上且不與點(diǎn)AB重合.記∠AEP=1,∠BFP=2,∠EPF=3

1 如圖 ,若直線l1//l2,點(diǎn)P在線段ABA、B兩點(diǎn)除外)上運(yùn)動(dòng)時(shí),寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系,并說明理由.

2)如圖 ,若(1)中∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系成立,你能不能反向推出直線l1//l2?若成立請說明理由.

3)如圖 ,若直線l1//l2,若點(diǎn)PA、B兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí)(不包括線段AB),請直接寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小楠是一個(gè)樂學(xué)習(xí),善思考,愛探究的同學(xué),她對(duì)函數(shù)的圖象和性質(zhì)進(jìn)行了探究,請你將下列探究過程補(bǔ)充完整:

)函數(shù)的自變量x的取值范圍是   

)用描點(diǎn)法畫函數(shù)圖象:

i)列表:

x

5

2

1

0

2

3

4

7

y

a

2

3

b

6

3

2

1

表中a的值為   ,b的值為   

ii)描點(diǎn)連線:請?jiān)谙聢D畫出該圖象的另一部分.

)觀察函數(shù)圖象,得到函數(shù)的性質(zhì):

當(dāng)x   時(shí),函數(shù)值yx的增大而   

當(dāng)x   時(shí),函數(shù)值yx的增大而減少.

IV)應(yīng)用:若≥6,則x的取值范圍是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知OMON,垂足為O,點(diǎn)A、B分別是射線OM、ON上的一點(diǎn)(O點(diǎn)除外).

1)如圖①,射線AC平分∠OAB,若BC所在的直線也平分以B為頂點(diǎn)的某一個(gè)角αα180°),則∠ACB  ;

2)如圖②,P為平面上一點(diǎn)(O點(diǎn)除外),∠APB90°,且OA≠AP,分別畫∠OAP、∠OBP的平分線AD、BE,交BP、OA于點(diǎn)DE,試判斷ADBE的位置關(guān)系,并說明理由;

3)在(2)的條件下,隨著P點(diǎn)在平面內(nèi)運(yùn)動(dòng),AD、BE的位置關(guān)系是否發(fā)生變化?請利用圖③畫圖探究.如果不變,直接回答;如果變化,畫出圖形,寫出AD、BE位置關(guān)系并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】近年來,某市堅(jiān)持綠色發(fā)展理念,著力建設(shè)生態(tài)典范城市,大力開展綠化工程建設(shè).某校“社會(huì)實(shí)踐”小組的同學(xué)為了了解該市綠地的發(fā)展情況,對(duì)市園林局進(jìn)行了走訪調(diào)查,獲取了如下信息:
信息1:2015年的綠地總面積(綠地總面積=森林面積+草場面積)為276km2 , 其中森林面積比上一年增長40%,草地面積比上一年增長20%.
信息2:2014年的綠地總面積為200km2

求:
(1)該市2014年的森林面積和草場面積分別為多少km2?
(2)若該市2016年的綠地總面積為338km2 , 求2014年至2016年該市綠地總面積的年平均增長率為多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明從地出發(fā)向地行走,同時(shí)曉陽從地出發(fā)向地行走,如圖所示,相交于點(diǎn)的兩條線段、分別表示小明、曉陽離地的距離(千米)與已用時(shí)間(分鐘)之間的關(guān)系.

1)小明與曉陽相遇時(shí),曉陽出發(fā)的時(shí)間是__________;

2)求曉陽到達(dá)地的時(shí)間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知中,,DAC的中點(diǎn),EBC延長線上的一點(diǎn),且,,垂足為M

的度數(shù);

求證:MBE的中點(diǎn).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是由一些棱長為1的小立方塊所搭幾何體的三種視圖.若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變原幾何體中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,以搭成一個(gè)長方體,至少還需要個(gè)小立方塊.最終搭成的長方體的表面積是

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