【題目】如圖,在正方形中,點、是正方形內兩點,,,為探索這個圖形的特殊性質,某數學興趣小組經歷了如下過程:
(1)在圖1中,連接,且
①求證:與互相平分;
②求證:;
(2)在圖2中,當,其它條件不變時,是否成立?若成立,請證明:若不成立,請說明理由.
(3)在圖3中,當,,時,求之長.
【答案】(1)①詳見解析;②詳見解析;(2)當BE≠DF時,(BE+DF)2+EF2=2AB2仍然成立,理由詳見解析;(3)
【解析】
(1)①連接ED、BF,證明四邊形BEDF是平行四邊形,根據平行四邊形的性質證明;②根據正方形的性質、勾股定理證明;
(2)過D作DM⊥BE交BE的延長線于M,連接BD,證明四邊形EFDM是矩形,得到EM=DF,DM=EF,∠BMD=90°,根據勾股定理計算;
(3)過P作PE⊥PD,過B作BELPE于E,根據(2)的結論求出PE,結合圖形解答.
(1)證明:①連接ED、BF,
∵BE∥DF,BE=DF,
∴四邊形BEDF是平行四邊形,
∴BD、EF互相平分;
②設BD交EF于點O,則OB=OD=BD,OE=OF=EF.
∵EF⊥BE,
∴∠BEF=90°.
在Rt△BEO中,BE2+OE2=OB2.
∴(BE+DF)2+EF2=(2BE)2+(2OE)2=4(BE2+OE2)=4OB2=(2OB)2=BD2.
在正方形ABCD中,AB=AD,BD2=AB2+AD2=2AB2.
∴(BE+DF)2+EF2=2AB2;
(2)解:當BE≠DF時,(BE+DF)2+EF2=2AB2仍然成立,
理由如下:如圖2,過D作DM⊥BE交BE的延長線于M,連接BD.
∵BE∥DF,EF⊥BE,
∴EF⊥DF,
∴四邊形EFDM是矩形,
∴EM=DF,DM=EF,∠BMD=90°,
在Rt△BDM中,BM2+DM2=BD2,
∴(BE+EM)2+DM2=BD2.
即(BE+DF)2+EF2=2AB2;
(3)解:過P作PE⊥PD,過B作BE⊥PE于E,
則由上述結論知,(BE+PD)2+PE2=2AB2.
∵∠DPB=135°,
∴∠BPE=45°,
∴∠PBE=45°,
∴BE=PE.
∴△PBE是等腰直角三角形,
∴BP=BE,
∵BP+2PD=4 ,
∴2BE+2PD=4,即BE+PD=2,
∵AB=4,
∴(2)2+PE2=2×42,
解得,PE=2,
∴BE=2,
∴PD=2﹣2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某青春黨支部在精準扶貧活動中,給結對幫扶的貧困家庭贈送甲、乙兩種樹苗讓其栽種.已知乙種樹苗的價格比甲種樹苗貴10元,用480元購買乙種樹苗的棵數恰好與用360元購買甲種樹苗的棵數相同.
(1)求甲、乙兩種樹苗每棵的價格各是多少元?
(2)在實際幫扶中,他們決定再次購買甲、乙兩種樹苗共50棵,此時,甲種樹苗的售價比第一次購買時降低了10%,乙種樹苗的售價不變,如果再次購買兩種樹苗的總費用不超過1500元,那么他們最多可購買多少棵乙種樹苗?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在長方形中,,,現(xiàn)將長方形向右平移,再向下平移后到長方形的位置.
(1)如圖,用的代數式表示長方形與長方形的重疊部分的面積,這時應滿足怎樣的條件?
(2)如圖,用的代數式表示六邊形的面積;
(3)當這兩個長方形沒有重疊部分時,第(2)小題的結論是否改變,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】中華文化源遠流長,文學方面,《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》是我國古代長篇小說中的典型代表,被稱為“四大古典名著”.某中學為了解學生對四大名著的閱讀情況,就“四大古典名著”你讀完了幾部的問題在全校900名學生中進行了抽樣調查,根據調查結果繪制成如下尚不完整的統(tǒng)計圖.
請根據以上信息,解決下列問題
(1)本次調查被調查的學生__________名,學生閱讀名著數量(部)的眾數是__________,中位數是__________;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“1部”所在扇形的圓心角為__________度;
(3)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;
(4)試估算全校大約有多少學生讀完了3部以上(含3部)名著.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一個由若干小正方形堆成的幾何體,它從正面看和從左面看的圖形如圖1所示.
這個幾何體可以是圖2中甲,乙,丙中的______;
這個幾何體最多由______個小正方體堆成,最少由______個小正方體堆成;
請在圖3中用陰影部分畫出符合最少情況時的一個從上面往下看得到的圖形.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形的兩條邊、分別在軸和軸上,已知點 坐標為(4,–3).把矩形沿直線折疊,使點落在點處,直線與、、的交點分別為、、.
(1)線段 ;
(2)求點坐標及折痕的長;
(3)若點在軸上,在平面內是否存在點,使以、、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,則請求出點的坐標;若不存在,請說明理由;
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