(2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知:△ABC和△ADE是兩個(gè)不全等的等腰直角三角形,其中BA=BC,DA=DE,連接EC,取EC的中點(diǎn)M,連接BM和DM.
(1)如圖1,如果點(diǎn)D、E分別在邊AC、AB上,那么BM、DM的數(shù)量關(guān)系與位置關(guān)系是
BM=DM且BM⊥DM
BM=DM且BM⊥DM
;
(2)將圖1中的△ADE繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到圖2的位置時(shí),判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立,并說(shuō)明理由.
分析:(1)利用直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半得出BM=DM=
1
2
EC,再利用∠1=∠2,∠3=∠4,∠BMD=2(∠1+∠3),即可得出答案;
(2)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)首先得出∠8=∠BAD,再利用SAS證明△ABD≌△CBF,進(jìn)而得出BD=BF,∠ABD=∠CBF,∠DBF=∠ABC=90°,即可得出BM與DM的位置關(guān)系及數(shù)量關(guān)系.
解答:解:(1)∵M(jìn)是EC的中點(diǎn),
∴BM=
1
2
EC,DM=
1
2
EC,(直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半),
∴DM=BM.
∵M(jìn)是EC的中點(diǎn),
∴MC=
1
2
EC,
∴BM=MC=DM,
∴∠1=∠2,∠3=∠4,
∵∠BME=∠1+∠2,∠EMD=∠3+∠4,
∴∠BMD=2(∠1+∠3),
∵△ABC等腰直角三角形,
∴∠BCA=45°,
∴∠BMD=90°,
∴BM=DM且BM⊥DM;
故答案為:BM=DM且BM⊥DM.

(2)成立. 
理由如下:延長(zhǎng)DM至點(diǎn)F,使MF=MD,連接CF、BF、BD.
在△EMD和△CMF中,
CM=EM
∠CMF=∠EMD
DM=MF

∴△EMD≌△CMF(SAS),
∴ED=CF,∠DEM=∠1.
∵AB=BC,AD=DE,且∠ADE=∠ABC=90°,
∴∠2=∠3=45°,∠4=∠5=45°.
∴∠BAD=∠2+∠4+∠6=90°+∠6.
∵∠8=360°-∠5-∠7-∠1,∠7=180°-∠6-∠9,
∴∠8=360°-45°-(180°-∠6-∠9)-(∠3+∠9),
=360°-45°-180°+∠6+∠9-45°-∠9=90°+∠6.
∴∠8=∠BAD.
在△ABD和△CBF中,
CF=AD
∠8=∠BAD
AB=BC
,
∴△ABD≌△CBF(SAS),
∴BD=BF,∠ABD=∠CBF.
∴∠DBF=∠ABC=90°.
∵M(jìn)F=MD,
∴BM=DM且BM⊥DM.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查了全等三角形的判定與性質(zhì)以及圖形的旋轉(zhuǎn),正確利用全等三角形的判定得出△ABD≌△CBF是解題關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•豐臺(tái)區(qū)一模)下列圖形中,是正方體的平面展開圖的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•豐臺(tái)區(qū)一模)解不等式組:
4x+8>0
5-2(x-1)>1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知:如圖,AB∥CD,AB=CD,點(diǎn)E、F在線段AD上,且AF=DE.求證:BE=CF.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•豐臺(tái)區(qū)一模)已知:關(guān)于x的一元二次方程:x2-2mx+m2-4=0.
(1)求證:這個(gè)方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根;
(2)當(dāng)拋物線y=x2-2mx+m2-4與x軸的交點(diǎn)位于原點(diǎn)的兩側(cè),且到原點(diǎn)的距離相等時(shí),求此拋物線的解析式;
(3)將(2)中的拋物線在x軸下方的部分沿x軸翻折,其余部分保持能夠不變,得到圖形C1,將圖形C1向右平移一個(gè)單位,得到圖形C2,當(dāng)直線y=x+b(b<1)與圖形C2恰有兩個(gè)公共點(diǎn)時(shí),寫出b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案