【題目】(背景)某班在一次數(shù)學(xué)實踐活動中,對矩形紙片進(jìn)行折疊實踐操作,并將其產(chǎn)生的數(shù)學(xué)問題進(jìn)行相關(guān)探究. (操作)如圖,在矩形ABCD中,AD=6,AB=4,點P是BC邊上一點,現(xiàn)將△APB沿AP對折,得△APM,顯然點M位置隨P點位置變化而發(fā)生改變
(問題)試求下列幾種情況下:點M到直線CD的距離

(1)∠APB=75°;
(2)P與C重合;
(3)P是BC的中點.

【答案】
(1)解:當(dāng)∠APB=75°時,如圖1,過M作EF⊥AD,則EF⊥BC,

∵∠AMP=∠B=∠MFP=90°,

∴∠AME=∠MPF,

∴△AEM∽△MFP,

∵∠APB=75°,

∴∠MPF=30°,

∵AM=AB=4,

∴AE=2,

∴DE=4


(2)解:當(dāng)P與C重合,如圖2,過M作GH∥AD交BA,CD的延長線于G,H,

則四邊形ADHG是矩形,

∵∠AMP=∠ABC=∠AMC=90°,

∴∠AMG=∠MPH,

∴△AMG∽△MHP,

設(shè)AG=x,則DH=x,

∴PH=4+x,

∴MH= x,

在Rt△MHP中,MH2+PH2=MC2,

即( x)2+(4x)2=62,

∴x= (負(fù)值舍去),

∴MH=


(3)解:當(dāng)P是BC的中點時,如圖3,過M作EF∥AB交AB,BC于E,F(xiàn),

∵P是BC的中點,

∴BP=3,

設(shè)PF=x,則BF=3+x,

∴AE=3+x,

由折疊的性質(zhì)得,AM=AB=4,PM=PB=3,∠AMP=∠B=90°,

∴△AEM∽△MFP,

,

∴EM= x,

在Rt△AEM中,

AE2+EM2=AM2,

即( x)2+(3+x)2=42,

∴x= (負(fù)值舍去),

∴DE=


【解析】(1)如圖1,過M作EF⊥AD,則EF⊥BC,由∠AMP=∠B=∠MFP=90°,得到∠AME=∠MPF,推出△AEM∽△MFP,根據(jù)已知條件得到∠MPF=30°,AE=2,即可得到結(jié)論;(2)如圖2,過M作GH∥AD交BA,CD的延長線于G,H,則四邊形ADHG是矩形,推出△AMG∽△MHP,設(shè)AG=x,則DH=x,得到PH=4+x,列比例式得到MH= x,根據(jù)勾股定理得到x= (負(fù)值舍去),即可得到結(jié)論;(3)當(dāng)P是BC的中點時,如圖3,過M作EF∥AB交AB,BC于E,F(xiàn),推出△AEM∽△MFP,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)得到 ,得到EM= x,根據(jù)勾股定理列方程即可得到結(jié)論.
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件,利用翻折變換(折疊問題)的相關(guān)知識可以得到問題的答案,需要掌握折疊是一種對稱變換,它屬于軸對稱,對稱軸是對應(yīng)點的連線的垂直平分線,折疊前后圖形的形狀和大小不變,位置變化,對應(yīng)邊和角相等.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】如圖,在ABCD中,E是AD上一點,延長CE到點F,使∠FBC=∠DCE.
(1)求證:∠D=∠F;
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A 組

﹣1.5

+1.5

﹣1

﹣2

﹣2

B組

+1

+3

﹣3

+2

﹣3


(1)請你估算從55名男生中合格的人數(shù)大約是多少?
(2)通過相關(guān)的計算,說明哪個組的成績比較均勻;
(3)至少舉出三條理由說明A組成績好于B組成績,或找出一條理由來說明B組好于A組.

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(1)如圖①,若點A的坐標(biāo)為(6,0),求點B的坐標(biāo);
(2)當(dāng)點A移動到什么位置時,三角形ABO變成等腰直角三角形,請說明理由;
(3)在(2)中,如圖②,△PA1A是等腰直角三角形,點P在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,斜邊A1A在x軸上,求點A1的坐標(biāo).

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(2)證明:AGE≌△ECF;

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