【題目】（﹣3）×3的結果是（ ）
A.﹣9
B.0
C.9
D.﹣6

【答案】A
【解析】解：原式=﹣3×3=﹣9， 故選：A．
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用有理數(shù)的乘法法則的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握有理數(shù)乘法法則：1、兩數(shù)相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘2、任何數(shù)同零相乘都得零3、幾個數(shù)相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數(shù)決定．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖,已知⊙O的直徑AC與弦BD相交于點F,點E是DB延長線上的一點，∠EAB=∠ADB；

（1）求證：AE是⊙O的切線；

（2）已知點B是EF的中點，求證：△EAF∽△CBA

（3）已知AF=4，CF=2，在（2）的條件下，求AE的長.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】.A，B，C為數(shù)軸上三點，若點C到點A的距離是點C到點B的距離的2倍，我們就稱點C是【A，B】的和諧點.例如：圖1中，點A表示的數(shù)為-1，點B表示的數(shù)為2。表示1的點C到點A的距離是2，到點B的距離是1.那么點C是【A，B】的和諧點；又如，表示0的點D到點A的距離是1，到點B的距離是2，那么點D就不是【A，B】的和諧點，但點D是【B，A】的和諧點

（1）若數(shù)軸上M，N兩點所表示的數(shù)分別為且滿足，請求

出【M，N】的和諧點表示的數(shù)；

（2）如圖2，A，B在數(shù)軸上表樂的數(shù)分別為-40和20，現(xiàn)有一點P從點B出發(fā)向左運動

①若點P到達點A停止，則當P點運動多少個單位時P，A，B中恰有一個點為其余兩點的和諧點？

②若點P到達點A后繼續(xù)向左運動，是否存在使得P，A，B中恰有一個點為其余兩點的和諧點的情況？若存在，請直接寫出此時PB的距離，若不存在，請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】在平面上，七個邊長為1的等邊三角形，分別用①至⑦表示（如圖）.從④⑤⑥⑦組成的圖形中，取出一個三角形，使剩下的圖形經(jīng)過一次平移，與①②③組成的圖形拼成一個正六邊形.

（1）你取出的是哪個三角形？寫出平移的方向和平移的距離；
（2）將取出的三角形任意放置在拼成的正六邊形所在平面，問：正六邊形沒有被三角形蓋住的面積能否等于 ？請說明理由.

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如果兩個銳角的和等于90°，就稱這兩個角互為余角。類似可以定義：如果兩個角的差的絕對值等于90°，就可以稱這兩個角互為垂角，例如：∠l=120°，∠2=30°，|∠1-∠2|=90°，則∠1和∠2互為垂角（本題中所有角都是指大于0°且小于180°的角）.

（1）如圖，0為直線AB上一點，OC丄AB于點O，OE⊥OD于點O ，請寫出圖中所有互為垂角的角有_____________；

（2）如果有一個角的互為垂角等于這個角的補角的，求這個角的度數(shù).

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】先閱讀下面某校八年級師生的對話內容，再解答問題．（溫馨提示：一周只上五天課，另外考試時每半天考一科）

小明：“聽說下周會進行連續(xù)兩天的期中考試．”

劉老師：“是的，要考語文、數(shù)學、英語、物理共四科，但具體星期幾不清楚．”

小宇：“我估計是星期四、星期五．”

（1）求小宇猜對的概率；

（2）若考試已定在星期四、星期五進行，但各科考試順序沒定，請用恰當?shù)姆椒ㄇ笸惶炜颊Z文、數(shù)學的概率．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】命題“相等的角是對頂角”的題設是_____結論是_____它是____（“真”或“假”）命題。

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】記錄一天中氣溫的變化情況，選用比較合適的統(tǒng)計圖是（　�。�
A.條形統(tǒng)計圖
B.折線統(tǒng)計圖
C.扇形統(tǒng)計圖
D.以上三種都可以

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，將矩形ABCO放在直角坐標系中，其中頂點B的坐標為（10，8），E是BC邊上一點，將△ABE沿AE折疊，點B剛好與OC邊上點D重合，過點E的反比例函數(shù)y= 的圖象與邊AB交于點F，則線段AF的長為（ ）
A.
B.2
C.
D.

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