按圖2方式擺放餐桌和椅子.若用來(lái)表示餐桌的張數(shù),來(lái)表示可坐人數(shù),則隨著餐桌數(shù)的增加:

(1)題中有幾個(gè)變量?

(2)你能將其中的一個(gè)變量看成是另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?如果是,寫出函數(shù)解析式.

 

【答案】

 (1)有2個(gè)變量;

(2)能,函數(shù)關(guān)系式可以為;

【解析】(1)根據(jù)變量和常量的定義,可確定有兩個(gè)變量。常量與變量必須存在于同一個(gè)變化過(guò)程中,判斷一個(gè)量是常量還是變量,需要看兩個(gè)方面:一是它是否在一個(gè)變化過(guò)程中;二是看它在這個(gè)變化過(guò)程中的取值情況是否發(fā)生變化;

(2)由圖形可知,第一張餐桌上可以擺放4=2+2把椅子,進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn):多一張餐桌,多放2把椅子,則x張餐桌共有2x+2,依此即可得到椅子數(shù)y(把)與餐桌數(shù)x(張)之間的函數(shù)關(guān)系式.

解:觀察圖形:x=1時(shí),y=4,x=2時(shí),y=6;x=3時(shí),y=8;…

可見(jiàn)每增加一張桌子,便增加2個(gè)座位,所以有2個(gè)變量,分別是用來(lái)表示餐桌的張數(shù)與用來(lái)表示可坐的人數(shù)。

(2)觀察圖形:x=1時(shí),y=6,x=2時(shí),y=10;x=3時(shí),y=14;…

可見(jiàn)每增加一張桌子,便增加4個(gè)座位,

∴x張餐桌共有6+4(x-1)=4x+2個(gè)座位.

∴可坐人數(shù)y=4x+2,

故函數(shù)關(guān)系式為y=4x+2.

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

18、按如圖方式擺放餐桌和椅子.若用x來(lái)表示餐桌的張數(shù),y來(lái)表示可坐人數(shù),則隨著餐桌數(shù)的增加:

(1)題中有幾個(gè)變量?
(2)你能將其中的一個(gè)變量看成是另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?如果是,寫出函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按如圖方式擺放餐桌和椅子,請(qǐng)?zhí)羁眨?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic3/upload/images/201401/4/0be41e8a.png" style="vertical-align:middle" />
桌子張數(shù) 1 2 3 4 n
可坐人數(shù) 6 8 10
12
12
4+2n
4+2n

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)按下圖方式擺放餐桌和椅子
①?gòu)埐妥揽勺?人,2張餐桌可坐
10
10
人.
②按照?qǐng)D的方式繼續(xù)排列餐桌,完成表.
桌子張數(shù) 3 4  
可坐人數(shù)      
(2)觀察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,25=32,26=64,…根據(jù)上述算式中的規(guī)律,22010的末位數(shù)字應(yīng)是
4
4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:同步題 題型:解答題

按圖方式擺放餐桌和椅子。若用x來(lái)表示餐桌的張數(shù),y來(lái)表示可坐人數(shù),則隨著餐桌數(shù)的增加,
(1)題中有幾個(gè)變量?
(2)你能將其中的一個(gè)變量看成是另一個(gè)變量的函數(shù)嗎?如果是,寫出函數(shù)解析式。

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