下面是甲、乙兩位同學(xué)800米鍛煉的成績(jī)，______的成績(jī)更穩(wěn)定,想一想為什么？

答案：甲
解析：

甲的成績(jī)較穩(wěn)定，甲的成績(jī)村標(biāo)準(zhǔn)差約為1.67，乙的成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)差約為6.19


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

21、為了從甲、乙兩名同學(xué)中選拔一人參加射擊比賽，在同等的條件下，教練給甲、乙兩名同學(xué)安排了一次射擊測(cè)驗(yàn)，每人打10發(fā)子彈，下面是甲、乙兩人各自的射擊情況記錄（其中乙的情況記錄表上射中9、10環(huán)的子彈數(shù)被墨水污染看不清楚，但是教練記得乙射中9、10環(huán)的子彈數(shù)均不為0發(fā)）：

（1）求甲同學(xué)在這次測(cè)驗(yàn)中平均每次射中的環(huán)數(shù)；
（2）根據(jù)這次測(cè)驗(yàn)的情況，如果你是教練，你認(rèn)為選誰(shuí)參加比賽比較合適，并說(shuō)明理由．（結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后第1位）

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

20、甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場(chǎng)，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場(chǎng)投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．

下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對(duì)話：
（1）乙：我的投籃成績(jī)比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場(chǎng)我多投中一個(gè)球，投籃成績(jī)就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場(chǎng)我投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的3倍，而你每場(chǎng)投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的2倍，那么我的投籃成績(jī)的穩(wěn)定程度會(huì)比你更好．請(qǐng)判斷他們說(shuō)法的正確性，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場(chǎng)，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場(chǎng)投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．
對(duì)象 一二 三四 五 六
甲 6 7 5 9 5 10
乙 6 5 6 7 9 9
下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對(duì)話：
（1）乙：我的投籃成績(jī)比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場(chǎng)我多投中一個(gè)球，投籃成績(jī)就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場(chǎng)我投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的3倍，而你每場(chǎng)投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的2倍，那么我的投籃成績(jī)的穩(wěn)定程度會(huì)比你更好．請(qǐng)判斷他們說(shuō)法的正確性，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩位同學(xué)進(jìn)行投籃比賽，每人在相同時(shí)間內(nèi)分別投6場(chǎng)，下表是甲、乙兩位同學(xué)每場(chǎng)投中籃球個(gè)數(shù)的統(tǒng)計(jì)情況．
 對(duì)象  一 二   三 四  五   六
 甲  6  7  5  9  5  10
 乙  6  5  6  7  9  9
下面是甲、乙兩位同學(xué)的三句對(duì)話：
（1）乙：我的投籃成績(jī)比你的穩(wěn)定；
（2）甲：若每一場(chǎng)我多投中一個(gè)球，投籃成績(jī)就比你穩(wěn)定；
（3）乙：若每場(chǎng)我投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的3倍，而你每場(chǎng)投中的個(gè)數(shù)是原來(lái)的2倍，那么我的投籃成績(jī)的穩(wěn)定程度會(huì)比你更好．請(qǐng)判斷他們說(shuō)法的正確性，并說(shuō)明理由．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案