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如圖所示，有一堵墻，你能用你所學的知識在墻的外面測量出兩墻的夾角嗎？

　

答案：
解析：

　　分析：要測量兩墻的夾角，可利用對頂角或補角的性質．

　　方法1：延長CA至E，延長BA至D，然后測量∠EAD的度數．即為兩墻夾角的度數．根據對頂角相等．

　　方法2：只延長CA至E，形成∠BAE．只需測量∠BAE的度數，然后用－∠BAE即為兩墻的夾角．根據補角的性質．


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相關習題

科目：初中數學 來源： 題型：

如圖，在相對的兩座樓中間有一堵院墻，甲、乙兩個人分別在樓的同側觀察這堵墻，視線所及如圖①所示．根據實際情況畫出平面圖形如圖②（CD⊥DF，AB⊥DF，EF⊥DF），甲從點C可以看到點G處，乙從點E可以看到點D處，點B是DF的中點，墻AB高5米，DF=100米，BG=10米，求甲、乙兩人的觀測點到地面的距離的差．
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科目：初中數學 來源： 題型：

某建筑工地旁有一堵長為90米的圍墻，工程隊打算用120米長的鐵柵欄靠墻圍一個所占地面為長方形的臨時倉庫，鐵柵欄只圍三邊．（如圖所示）
（1）如果長方形的面積是1152平方米，求長方形的兩條鄰邊的長；
（2）若與墻垂直的一邊AB長用x表示，長方形ABCD的面積用y表示，寫出y關于x的函數解析式及函數的定義域．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

某建筑工地旁有一堵長為90米的圍墻，工程隊打算用120米長的鐵柵欄靠墻圍一個所占地面為長方形的臨時倉庫，鐵柵欄只圍三邊．（如圖所示）
（1）如果長方形的面積是1152平方米，求長方形的兩條鄰邊的長；
（2）若與墻垂直的一邊AB長用x表示，長方形ABCD的面積用y表示，寫出y關于x的函數解析式及函數的定義域．

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科目：初中數學 來源： 題型：解答題

如圖，在相對的兩座樓中間有一堵院墻，甲、乙兩個人分別在樓的同側觀察這堵墻，視線所及如圖①所示．根據實際情況畫出平面圖形如圖②（CD⊥DF，AB⊥DF，EF⊥DF），甲從點C可以看到點G處，乙從點E可以看到點D處，點B是DF的中點，墻AB高5米，DF=100米，BG=10米，求甲、乙兩人的觀測點到地面的距離的差．

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