【題目】如圖,在RtABC中,∠B90°AC60cm,∠A60°,點D從點C出發(fā)沿CA方向以4cm/s的速度向點A勻速運動,同時點E從點A出發(fā)沿AB方向以2cm/s的速度向點B勻速運動,當其中一個點到達終點時,另一個點也隨之停止運動.設(shè)點DE運動的時間是ts0t≤15).過點DDFBC于點F,連接DE,EF

1)求證:四邊形AEFD是平行四邊形;

2)當t為何值時,DEF為直角三角形?請說明理由.

【答案】1)見解析;(2)當t12時,DEF為直角三角形.

【解析】

1)根據(jù)三角形內(nèi)角和定理得到∠C30°,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)求出DF,得到DFAE,根據(jù)平行四邊形的判定定理證明;

2)分∠EDF90°、∠DEF90°兩種情況,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)列出算式,計算即可.

1)∵∠B90°,∠A60°

∴∠C30°,

ABAC30,

由題意得,CD4t,AE2t

DFBC,∠C30°

DFCD2t,

DFAE

DFAEDFAE,

∴四邊形AEFD是平行四邊形;

2)當∠EDF90°時,如圖①,

DEBC,

∴∠ADE=∠C30°,

AD2AE,即604t2t×2

解得,t,

當∠DEF90°時,如圖②,

ADEF

DEAC,

AE2AD,即2t604t),

解得,t12,

綜上所述,當t12時,△DEF為直角三角形.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】初二年級教師對試卷講評課中學(xué)生參與的深度與廣度進行評價調(diào)查,其評價項目為主動質(zhì)疑、獨立思考、專注聽講、講解題目四項.評價組隨機抽取了若干名初二學(xué)生的參與情況,繪制成如圖所示的頻數(shù)分布直方圖和扇形統(tǒng)計圖(均不完整),請根據(jù)圖中所給信息解答下列問題:

(1)在這次評價中,一共抽查了 名學(xué)生;

(2)在扇形統(tǒng)計圖中,項目“主動質(zhì)疑”所在的扇形的圓心角的度數(shù)為 度;

(3)請將頻數(shù)分布直方圖補充完整;

(4)如果全市有6000名初二學(xué)生,那么在試卷評講課中,“獨立思考”的初二學(xué)生約有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在中,厘米,厘米,、邊上的兩個動點,其中點從點開始沿方向運動,速度為1厘米/秒,點從點開始沿方向運動,速度為2厘米/秒,若它們同時出發(fā),設(shè)出發(fā)的時間為秒.

1)求出發(fā)2秒后,的長.

2)點邊上運動時,當成為等腰三角形時,求點的運動時間.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某服裝商場購進一批T恤,每件進價40元,出于營銷考慮,要求每件售價不得低于40元且不得高于60元,在銷售過程中發(fā)現(xiàn)該T恤每周的銷售量(件)與每件售價(元)之間滿足一次函數(shù)關(guān)系:當銷售單價為44元時,銷量是72件,當銷售單價為48元時,銷售量為64.

1)請直接寫出的函數(shù)關(guān)系式;

2)當商場每周銷售這種T恤獲得350元的利潤時,每件的銷售單價是多少元?

3 設(shè)該商場每周銷售這種T恤所獲得的利潤為元,將該T恤銷售單價定為多少元時,才能使商場銷售該T恤所獲利潤最大?最大利潤是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,將兩個完全相同的三角形紙片ABCDEC重合放置,其中∠C90°,BE30°

1)操作發(fā)現(xiàn):如圖2,固定ABC,使DEC繞點C旋轉(zhuǎn),當點D恰好落在AB邊上時,

ADC        三角形;

②設(shè)BDC的面積為,AEC的面積為,則的數(shù)量關(guān)系是      

2)猜想論證:當DEC繞點C旋轉(zhuǎn)到如圖3所示的位置時,小明猜想(1)中的數(shù)量關(guān)系仍然成立,并嘗試分別作出了BDCAECBCCE邊上的高,請你證明小明的猜想.

3)拓展探究:如圖4,已知∠ABC60°,點D是角平分線上一點,且BDCD4,DEABBC于點E.若在射線BA上存在點F,使SDCF=SBDE,請直接寫出相應(yīng)的BF的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:點、、不在同一條直線上,.

1)如圖1,當時,求的度數(shù);

2)如圖2,、分別為的平分線所在直線,試探究的數(shù)量關(guān)系;

3)如圖3,在(2)的前提下,有,直接寫出的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2015年2月28日,在全國精神文明建設(shè)工作表彰大會上,白銀市榮獲中央文明委全國文明城市提名資格.3月11日,市委、市政府召開創(chuàng)建全國文明城市動員大會,確定了“讓生活更美好、讓城市更美麗”創(chuàng)城主題,以“五城聯(lián)創(chuàng)”和“六城同建”為抓手.全市上下同心協(xié)力、奮勇爭先,文明創(chuàng)建熱潮此起彼伏,形成了創(chuàng)建全國文明城市抱拳發(fā)力、聯(lián)合攻堅的生動局面.我市某中學(xué)數(shù)學(xué)課外興趣小組隨機走訪了部分市民,對A(領(lǐng)導(dǎo)高度重視)、B(整改措施有效)、C(市民積極參與)、D(市民文明素質(zhì)進一步提高)四個類別進行滿意度調(diào)查(只勾選最滿意的一項),并將調(diào)查結(jié)果制作了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖.

(1)這次調(diào)查共走訪市民   人,∠α=   度.

(2)請補全條形統(tǒng)計圖.

(3)結(jié)合上面的調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果,請你對白銀市今后的文明城市創(chuàng)建工作提出好的建議.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】 如圖,RtABO的兩直角邊OA、OB分別在x軸的負半軸和y軸的正半軸上,O為坐標原點,A、B兩點的坐標分別為(,0)、(04),拋物線經(jīng)過B點,且頂點在直線上.

11)求拋物線對應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式;

22)若△DCE是由△ABO沿x軸向右平移得到的,當四邊形ABCD是菱形時,試判斷點C和點D是否在拋物線上,并說明理由;

33)若M點是CD所在直線下方拋物線上的一個動點,過點MMN平行于y軸交CD于點N設(shè)點M的橫坐標為tMN的長度為llt之間的函數(shù)關(guān)系式,并求l取最大值時,點M的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知△ABC中,ABAC,點D是△ABC外一點(與點A分別在直線BC兩側(cè)),且DBDC,過點DDEAC,交射線ABE,連接AEBCF

1)求證:AD垂直BC;

2)如圖1,點E在線段AB上且不與B重合時,求證:DEAE

3)如圖2,當點E在線段AB的延長線上時,寫出線段DE,AC,BE的數(shù)量關(guān)系.

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