【題目】數(shù)學李老師給學生出了這樣一個問題:探究函數(shù)y=圖象與性質(zhì).小斌根據(jù)學習函數(shù)的經(jīng)驗,對函數(shù)y=的圖象與性質(zhì)進行了探究.下面是小斌的探究過程,請補充完成:
(1)函數(shù)y=的自變量x的取值范圍是 ;
(2)根據(jù)下表所列出y與x對應值,在平面直角坐標系中描出各對以對應值為坐標的點,并畫出該函數(shù)的圖象;
(3)若直線y=x+b與函數(shù)y=的圖象無交點,請直接寫出b的取值范圍.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,某校教學樓AB的后面有一辦公樓CD,當光線與地面的夾角是22°時,教學樓在建筑物的墻上留下高3米的影子CE;而當光線與地面的夾角是45°時,教學樓頂A在地面上的影子F與墻角C有30米的距離(B、F、C在一條直線上).現(xiàn)要在A、E之間掛一些彩旗,求A、E之間的距離.(參考數(shù)據(jù):sin22°≈,cos22°≈,tan22°≈,精確到0.1m)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市今年中考理化實驗操作考試,采用學生抽簽方式?jīng)Q定自己的考試內(nèi)容.規(guī)定每位考生必須在三個物理實驗(用紙簽A、B、C表示)和三個化學試驗(用紙簽D、E、F表示)中各抽取一個實驗操作進行考試,小剛在看不到紙簽的情況下,分別從中各隨機抽取一個.用列表或畫樹狀圖的方法求小剛抽到物理實驗B和化學實驗F的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為解決江北學校學生上學過河難的問題,鄉(xiāng)政府決定修建一座橋,建橋過程中需測量河的寬度(即兩平行
河岸AB與MN之間的距離).在測量時,選定河對岸MN上的點C處為橋的一端,在河岸點A處,測得∠CAB=30°,
沿河岸AB前行30米后到達B處,在B處測得∠CBA=60°,請你根據(jù)以上測量數(shù)據(jù)求出河的寬度.(參考數(shù)據(jù):≈1.41,≈1.73,結果保留整數(shù))
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