【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象經(jīng)過點A(0,﹣4)和B(﹣2,2).
(1)求c的值,并用含a的式子表示b;
(2)當(dāng)﹣2<x<0時,若二次函數(shù)滿足y隨x的增大而減小,求a的取值范圍;
(3)直線AB上有一點C(m,5),將點C向右平移4個單位長度,得到點D,若拋物線與線段CD只有一個公共點,求a的取值范圍.
【答案】(1)b=2a﹣3;(2)≤a<0或0<a≤;(3)0<a<4或.
【解析】
(1)把點A(0,﹣4)和B(﹣2,2)分別代入y=ax2+bx+c,即可求解;
(2)當(dāng)a<0時,依題意拋物線的對稱軸需滿足≤﹣2;當(dāng)a>0時,依題意拋物線的對稱軸需滿足≥0,即可求解;
(3)①當(dāng)a>0時,若拋物線與線段CD只有一個公共點,則拋物線上的點(1,3a﹣7)在D點的下方,即可求解;②當(dāng)a<0時,若拋物線的頂點在線段CD上,則拋物線與線段只有一個公共點,即可求解.
解:(1)把點A(0,﹣4)和B(﹣2,2)分別代入y=ax2+bx+c中,得
c=﹣4,4a﹣2b+c=2.
∴b=2a﹣3;
(2)當(dāng)a<0時,依題意拋物線的對稱軸需滿足≤﹣2,
解得≤a<0.
當(dāng)a>0時,依題意拋物線的對稱軸需滿足≥0,
解得 0<a≤.
∴a的取值范圍是≤a<0或0<a≤;
(3)設(shè)直線AB的表達(dá)式為:y=mx+n,則,解得:,
故直線AB表達(dá)式為y=﹣3x﹣4,把C(m,5)代入得m=﹣3.
∴C(﹣3,5),由平移得D(1,5).
①當(dāng)a>0時,若拋物線與線段CD只有一個公共點(如圖1),
y=ax2+bx+c=ax2+(2a﹣3)﹣4,當(dāng)x=1時,y=3a﹣7,
則拋物線上的點(1,3a﹣7)在D點的下方,
∴a+2a﹣3﹣4<5.
解得a<4.
∴0<a<4;
②當(dāng)a<0時,若拋物線的頂點在線段CD上,
則拋物線與線段只有一個公共點(如圖2),
∴.
即.
解得(舍去)或.
綜上,a的取值范圍是0<a<4或.
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【題目】為提升英語聽力及口語技能,小明打算在手機(jī)上安裝一款英語口語APP輔助練習(xí).他分別從甲、乙、丙三款口語APP中隨機(jī)選取了1000條網(wǎng)絡(luò)評價進(jìn)行對比,統(tǒng)計如下:
等級 評價數(shù)量 APP | 五星 | 四星 | 三星 | 二星 | 一星 | 合計 |
甲 | 562 | 286 | 79 | 48 | 25 | 1000 |
乙 | 517 | 393 | 52 | 21 | 17 | 1000 |
丙 | 504 | 210 | 136 | 116 | 34 | 1000 |
(說明:網(wǎng)上對于口語APP的綜合評價從高到低依次為五星、四星、三星、二星和一星).
小明選擇________(填“甲”、“乙”或“丙”)款英語口語APP,能獲得良好口語輔助練習(xí)(即評價不低于四星)的可能性最大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下面是小石設(shè)計的“過直線上一點作這條直線的垂線”的尺規(guī)作圖過程.
已知:如圖1,直線l及直線l上一點P.
求作:直線PQ,使得PQ⊥l.
作法:如圖2:
①以點P為圓心,任意長為半徑作弧,交直線l于點A,B;
②分別以點A,B為圓心,以大于AB的同樣長為半徑作弧,兩弧在直線l上方交于點Q;
③作直線PQ.
所以直線PQ就是所求作的直線.
根據(jù)小石設(shè)計的尺規(guī)作圖過程:
(1)使用直尺和圓規(guī),補(bǔ)全圖形(保留作圖痕跡);
(2)完成下面的證明.
證明:連接QA,QB.
∵QA= ,PA= ,
∴PQ⊥l ( )(填推理的依據(jù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠QAN為銳角,H、B分別為射線AN上的點,點H關(guān)于射線AQ的對稱點為C,連接AC,CB.
(1)依題意補(bǔ)全圖;
(2)CB的垂直平分線交AQ于點E,交BC于點F.連接CE,HE,EB.
①求證:△EHB是等腰三角形;
②若AC+AB=AE,求的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小宜跟幾位同學(xué)在某快餐廳吃飯,如圖為此快餐廳的菜單.若他們所點的餐食總共為10份蓋飯,x杯飲料,y份涼拌菜.
(1)他們點了 份A套餐, 份B套餐, 份C套餐(均用含x或y的代數(shù)式表示);
(2)若x=6,且A、B、C套餐均至少點了1份,則最多有 種點餐方案.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABC=60°,∠BAD的平分線交CD于點E,交BC的延長線于點F,連接DF.
(1)求證:△ABF是等邊三角形;
(2)若∠CDF=45°,CF=2,求AB的長度.
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【題目】A,B是⊙C上的兩個點,點P在⊙C的內(nèi)部.若∠APB為直角,則稱∠APB為AB關(guān)于⊙C的內(nèi)直角,特別地,當(dāng)圓心C在∠APB邊(含頂點)上時,稱∠APB為AB關(guān)于⊙C的最佳內(nèi)直角.如圖1,∠AMB是AB關(guān)于⊙C的內(nèi)直角,∠ANB是AB關(guān)于⊙C的最佳內(nèi)直角.在平面直角坐標(biāo)系xOy中.
(1)如圖2,⊙O的半徑為5,A(0,﹣5),B(4,3)是⊙O上兩點.
①已知P1(1,0),P2(0,3),P3(﹣2,1),在∠AP1B,∠AP2B,∠AP3B,中,是AB關(guān)于⊙O的內(nèi)直角的是 ;
②若在直線y=2x+b上存在一點P,使得∠APB是AB關(guān)于⊙O的內(nèi)直角,求b的取值范圍.
(2)點E是以T(t,0)為圓心,4為半徑的圓上一個動點,⊙T與x軸交于點D(點D在點T的右邊).現(xiàn)有點M(1,0),N(0,n),對于線段MN上每一點H,都存在點T,使∠DHE是DE關(guān)于⊙T的最佳內(nèi)直角,請直接寫出n的最大值,以及n取得最大值時t的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,平面內(nèi)有一點到的三個頂點的距離分別為若有,則稱點為關(guān)于點的勾股點.
如圖2,在的方格紙中,每個小正方形的邊長均為的頂點在格點上,請找出所有的格點,使點為關(guān)于點的勾股點;
如圖3, 為等腰直角三角形,是斜邊延長線上一點,連接,以為直角邊作等腰直角三角形 (點順時針排列),,連接 求證:點為關(guān)于點的勾股點;
如圖4,點是矩形外一點,且點是關(guān)于點的勾股點,若,求的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,以AC為直徑作⊙O交AB于點D,線段BC上有一點P.
(1)當(dāng)點P在什么位置時,直線DP與⊙O有且只有一個公共點,補(bǔ)全圖形并說明理由.
(2)在(1)的條件下,當(dāng)BP=,AD=3時,求⊙O半徑.
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