【題目】數(shù)學(xué)活動課上,某學(xué)習(xí)小組對有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點始終與點C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點E,F(xiàn)(不包括線段的端點).

(1)初步嘗試

如圖1,若AD=AB,求證:①△BCE≌△ACF,②AE+AF=AC;

(2)類比發(fā)現(xiàn)

如圖2,若AD=2AB,過點C作CH⊥AD于點H,求證:AE=2FH;

(3)深入探究

如圖3,若AD=3AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t=

【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析;(3)

【解析】

試題分析:(1)①先證明△ABC,△ACD都是等邊三角形,再證明∠BCE=∠ACF即可解決問題.②根據(jù)①的結(jié)論得到BE=AF,由此即可證明.

(2)設(shè)DH=x,由由題意,CD=2x,CH=x,由△ACE∽△HCF,得由此即可證明.

(3)如圖3中,作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點H.先證明△CFN∽△CEM,得,由ABCM=ADCN,AD=3AB,推出CM=3CN,所以=,設(shè)CN=a,F(xiàn)N=b,則CM=3a,EM=3b,想辦法求出AC,AE+3AF即可解決問題.

試題解析:解;(1)①四邊形ABCD是平行四邊形,∠BAD=120°,∠D=∠B=60°,AD=AB,△ABC,△ACD都是等邊三角形,∠B=∠CAD=60°,∠ACB=60°,BC=AC,∠ECF=60°,∠BCE+∠ACE=∠ACF+∠ACE=60°,∠BCE=∠ACF,在△BCE和△ACF中,∵∠B=CAF,BC=AC,∠BCE=∠ACF,△BCE≌△ACF;

△BCE≌△ACF,BE=AF,AE+AF=AE+BE=AB=AC;

(2)設(shè)DH=x,由由題意,CD=2x,CH=x,AD=2AB=4x,AH=AD﹣DH=3x,CH⊥AD,AC==x,,∠ACD=90°,∠BAC=∠ACD=90°,∠CAD=30°,∠ACH=60°,∠ECF=60°,∠HCF=∠ACE,△ACE∽△HCF,=2,AE=2FH.

(3)如圖3中,作CN⊥AD于N,CM⊥BA于M,CM與AD交于點H.

∠ECF+∠EAF=180°,∠AEC+∠AFC=180°,∠AFC+∠CFN=180°,∠CFN=∠AEC,∠M=∠CNF=90°,△CFN∽△CEM,ABCM=ADCN,AD=3AB,CM=3CN,=,設(shè)CN=a,F(xiàn)N=b,則CM=3a,EM=3b,∠MAH=60°,∠M=90°,∠AHM=∠CHN=30°,HC=2a,HM=a,HN=a,AM=a,AH=a,AC==a,AE+3AF=(EM﹣AM)+3(AH+HN﹣FN)=EM﹣AM+3AH+3HN﹣3FN=3AH+3HN﹣AM=a,==.故答案為:

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】必然事件的概率是( 。

A.1B.0C.大于0且小于1D.大于1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】ABC中,D、E分別是AB、AC的中點,連DE,若DE=6,則BC的長是_________.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果兩個一次函數(shù)y=k1x+b1和y=k2x+b2滿足k1=k2,b1b2,那么稱這兩個一次函數(shù)為“平行一次函數(shù)”.如圖,已知函數(shù)y=﹣2x+4的圖象與x軸、y軸分別交于A、B兩點,一次函數(shù)y=kx+b與y=﹣2x+4是“平行一次函數(shù)”

(1)若函數(shù)y=kx+b的圖象過點(3,1),求b的值;

(2)若函數(shù)y=kx+b的圖象與兩坐標(biāo)軸圍成的三角形和AOB構(gòu)成位似圖形,位似中心為原點,位似比為1:2,求函數(shù)y=kx+b的表達式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖1,我們在2016年7月的日歷中標(biāo)出一個十字星,并計算它的“十字差”(將十字星左右兩數(shù),上下兩數(shù)分別相乘再將所得的積作差,稱為該十字星的“十字差”).該十字星的十字差為12×14﹣6×20=48,再選擇其它位置的十字星,可以發(fā)現(xiàn)“十字差”仍為48.
(1)如圖2,將正整數(shù)依次填入5列的長方形數(shù)表中,探究不同位置十字星的“十字差”,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的“十字差”也是一個定值,則這個定值為
(2)若將正整數(shù)依次填入6列的長方形數(shù)表中,不同位置十字星的“十字差”是一個定值嗎?如果是,請求出這個定值;如果不是,請說明理由.
(3)若將正整數(shù)依次填入k列的長方形數(shù)表中(k≥3),繼續(xù)前面的探究,可以發(fā)現(xiàn)相應(yīng)“十字差”為與列數(shù)k有關(guān)的定值,請用k表示出這個定值,并證明你的結(jié)論.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明解方程 =1的過程如圖.請指出他解答過程中的錯誤,并寫出正確的解答過程.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知∠AOB=90°,∠COD=30°.
(1)如圖1,當(dāng)點O、A、C在同一條直線上時,∠BOD的度數(shù)是;

(2)將∠COD從圖1的位置開始,繞點O逆時針方向旋轉(zhuǎn)n°(即∠AOC=n°),且0<n<180.
①如果∠COD的一邊與∠AOB的一邊垂直,則n=
②當(dāng)60<n<90時(如圖2),作射線OM平分∠AOC,射線ON平分∠BOD,試求∠MON的度數(shù)

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在矩形ABCD中,E為CD的中點,H為BE上的一點,=3,連接CH并延長交AB于點G,連接GE并延長交AD的延長線于點F.

(1)求證:;

(2)若CGF=90°,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小紅在月歷的同一列上圈出相鄰的三個數(shù),若算出它們的和是39,則該列第一個數(shù)是(
A.6
B.12
C.13
D.14

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案