【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點是軸正半軸上一動點,點、在軸正半軸上.
(1)如圖1,若,,、是的兩條角平分錢,且、交于點,直接寫出的長度 ;
(2)如圖2,是等邊三角形,以線段為邊在第一象限內(nèi)作等邊,連接并延長,交軸于點,當點運動到什么位置時,滿足?求點的坐標;
(3)如圖3,以為邊在的下方作等邊,點在軸上運動時,求的最小值.
【答案】(1)4;(2)C(8,0);(3)1
【解析】
(1)作,CH 交BD的延長線于H,分別證明和,根據(jù)全等三角形對應(yīng)邊相等即可得出答案;
(2)證明,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到,求出CD,得出答案;
(3)以OA為對稱軸作等邊,連接EP,并延長EP交x軸于點F,證明點P在直線EF上運動,根據(jù)垂線段最短解答.
解:(1)作,CH 交BD的延長線于H,
∵
∴
∴
∵,
∴
∵是的角平分錢
∴
∴,
∴
在和中,
∴
∴
在和中,
∴
∴
故答案為:4;
(2)∵、是等邊三角形,
∴
∴
在和中,
∴
∴
∴
∴
∴,即
∴點C的坐標為:;
(3)以OA為對稱軸作等邊,連接EP,并延長EP交x軸于點F,
由(2)得,
∴
∴
∴
∴點P在直線EF上運動,當時,OP最小
∴
∴OP最小值為1.
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【題目】如圖,△ABC為等邊三角形,D為邊BA延長線上一點,連接CD,以CD為一邊作等邊三角形CDE,連接AE.
(1)求證:△CBD≌△CAE.
(2)判斷AE與BC的位置關(guān)系,并說明理由.
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【題目】定義一種新運算“♀”,觀察下列運算:
(+5)♀(+14)=+19,
♀=+20,
,
,
,
(+13)♀0=+13.
(1)請你認真思考上述運算,歸納運算“♀”的法則.
兩數(shù)進行運算“♀”時,同號______,異號_________,特別地,0和任何數(shù)進行運算“♀”,或任何數(shù)和0進行運算“♀”,結(jié)果都為_______.
(2)計算:♀[0♀].
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【題目】如圖,在長方形OABC中,O為平面直角坐標系的原點,點A坐標為(a,0),點C的坐標為(0,b),且a、b滿足+|b-6|=0,點B在第一象限內(nèi),點P從原點出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿著O-C-B-A-O的線路移動.
(1)a=______________,b=_____________,點B的坐標為_______________;
(2)當點P移動4秒時,請指出點P的位置,并求出點P的坐標;
(3)在移動過程中,當點P到x軸的距離為5個單位長度時,求點P移動的時間.
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【題目】某校九年級為了解學生課堂發(fā)言情況,隨機抽取該年級部分學生,對他們某天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行了統(tǒng)計,其結(jié)果如下表,并繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,已知B、E兩組發(fā)言人數(shù)的比為5:2,請結(jié)合圖中相關(guān)數(shù)據(jù)回答下列問題:
(1)則樣本容量容量是______________,并補全直方圖;
(2)該年級共有學生500人,請估計全年級在這天里發(fā)言次數(shù)不少于12的次數(shù);
(3)已知A組發(fā)言的學生中恰有1位女生,E組發(fā)言的學生中有2位男生,現(xiàn)從A組與E組中分別抽一位學生寫報告,請用列表法或畫樹狀圖的方法,求所抽的兩位學生恰好是一男一女的概率。
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【題目】“節(jié)能環(huán)保”是對美好家園的一種守護,某汽車制造廠生產(chǎn)一種新型能源汽車,計劃半年后每月生產(chǎn)汽車20輛,由于另有任務(wù),每月上班人數(shù)不一定相等,實際每月生產(chǎn)量與計劃量相比情況如下表(增加為正,減少為負):
月份 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 |
增減(輛) | +3 | -2 | -1 | +4 | +2 | -5 |
(1)生產(chǎn)量最多的一個月,比生產(chǎn)量最少的一個月多生產(chǎn)多少輛?
(2)半年內(nèi)總生產(chǎn)量是多少?比計劃多了還是少了?多或少多少輛?
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【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中點,過點B作∠CBE=∠A,BE與射線CA相交于點E,與射線CD相交于點F.
(1)如圖,當點E在線段CA上時,求證:BE⊥CD;
(2)若BE=CD,那么線段AC與BC之間具有怎樣的數(shù)量關(guān)系?并證明你所得到的結(jié)論;
(3)若△BDF是等腰三角形,求∠A的度數(shù).
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【題目】如圖,△ABC中,AC=BC,∠ACB=120°,點D在AB邊上運動(D不與A、B重合),連結(jié)CD.作∠CDE=30°,DE交AC于點E.
(1)當DE∥BC時,△ACD的形狀按角分類是直角三角形;
(2)在點D的運動過程中,△ECD的形狀可以是等腰三角形嗎?若可以,請求出∠AED的度數(shù);若不可以,請說明理由.
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【題目】如圖,在△ABC中,AE是∠BAC的角平分線,交BC于點E,DE∥AB交AC于點D.
(1)求證AD=ED;
(2)若AC=AB,DE=3,求AC的長.
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