【題目】已知點P1（a+1，4）和P2（2，b）關于y軸對稱，則a﹣b的值為（　�。�

A. ﹣7B. ﹣1C. 1D. 5

【答案】A

【解析】

直接利用關于y軸對稱點的性質得出a，b的值進而得出答案．

∵點P1（a+1，4）和P2（2，b）關于y軸對稱，

∴a+1=-2，b=4，

解得：a=-3，

故a-b=-3-4=-7．

故選A．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某煤礦發(fā)生瓦斯爆炸，該地救援隊立即趕赴現(xiàn)場進行救援，救援隊利用生命探測儀在地面A、B兩個探測點探測到C處有生命跡象．已知A、B兩點相距6米，探測線與地面的夾角分別是30°和45°，試確定生命所在點C的深度．（精確到0.1米，參考數(shù)據(jù)：≈1.41，≈1.73）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列各組數(shù)：①1、2、3；②6、8、10；③0.3、0.4、0.5；④9、40、41；其中是勾股數(shù)的有_____（填序號）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某校政教處倡導“光盤行動”，讓同學們珍惜糧食，但發(fā)現(xiàn)還是有少數(shù)同學們就餐時剩余飯菜較多，為了讓同學們理解這次活動的重要性，政教處在某天午餐中，分別按照七、八、九三個年級總人數(shù)的同樣比例隨機調查了三個年級部分同學這餐飯菜的剩余情況，分為三類：A（沒有剩余）、B（有少量剩余）、C（剩余一半及以上）并將結果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖．

（1）這次被調查的同學共有 名；

（2）八年級被調查的學生共有 名；

（3）通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調查的所有學生一餐浪費的食物可以供8人用一餐．據(jù)此估算，該校1000名學生這餐飯菜沒有浪費的學生有多少人？這餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】運用乘法公式計算（m﹣2）2的結果是（ ）
A.m2﹣4
B.m2﹣2m+4
C.m2﹣4m+4
D.m2+4m﹣4

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列能判定三角形是等腰三角形的是（ ）
A.有兩個角為30°、60°
B.有兩個角為40°、80°
C.有兩個角為50°、80°
D.有兩個角為100°、120°

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，點D為⊙O上的一點，點C在直徑BA的延長線上，并且∠CDA=∠CBD．

（1）求證：CD是⊙O的切線；

（2）過點B作O的切線，交CD的延長線于點E，若BC=12，tan∠CDA=，求BE的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】因式分解：（1）a3b﹣ab3（2）（x+1）（x+3）+1

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】下列運算正確的是（ ）
A.（a+b）2=a2+b2
B.x3+x3=x6
C.（a3）2=a5
D.（2x2）（﹣3x3）=﹣6x5

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