(2005•荊州)某海濱浴場的沿岸可以看作直線,如圖所示,1號救生員在岸邊的A點看到海中的B點有人求救,便立即向前跑300米到離B點最近的D點,再跳入海中游到B點救助,若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.
(1)請問1號救生員救生員的做法是否合理?
(2)若2號救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點救助,且∠BCD=65°,請問誰先到達(dá)點B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,≈1.4)

【答案】分析:比較哪個比較合理,只要計算出兩為救生員所用的時間就可以比較得到.
解答:解:(1)1號的做法比直接沿AB方向游去要合理,但不是最合理的.

(2)根據(jù)已知條件可以計算出AD=300,BD=300.
所以1號所用的時間為300÷6+300÷2=200(秒)
BC=300÷0.9≈333,CD=150,所以AC=150,
2號所用時間為150÷6+333÷2≈25+167=192.0(秒),
所以2號先到達(dá)B點.
點評:本題是用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,正確建模是解決問題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:022

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(2005•荊州)已知一次函數(shù)y=x+2的圖象分別交x軸,y軸于A、B兩點,⊙O1過以O(shè)B為邊長的正方形OBCD的四個頂點,兩動點P、Q同時從點A出發(fā)在四邊形ABCD上運(yùn)動,其中動點P以每秒個單位長度的速度沿A→B→A運(yùn)動后停止;動點Q以每秒2個單位長度的速度沿A→O→D→C→B運(yùn)動,AO1交y軸于E點,P、Q運(yùn)動的時間為t(秒).
(1)直接寫出E點的坐標(biāo)和S△ABE的值;
(2)試探究點P、Q從開始運(yùn)動到停止,直線PQ與⊙O1有哪幾種位置關(guān)系,并指出對應(yīng)的運(yùn)動時間t的范圍;
(3)當(dāng)Q點運(yùn)動在折線AD→DC上時,是否存在某一時刻t使得S△APQ:S△ABE=3:4?若存在,請確定t的值和直線PQ所對應(yīng)的函數(shù)解析式;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年全國中考數(shù)學(xué)試題匯編《一次函數(shù)》(05)(解析版) 題型:解答題

(2005•荊州)已知一次函數(shù)y=x+2的圖象分別交x軸,y軸于A、B兩點,⊙O1過以O(shè)B為邊長的正方形OBCD的四個頂點,兩動點P、Q同時從點A出發(fā)在四邊形ABCD上運(yùn)動,其中動點P以每秒個單位長度的速度沿A→B→A運(yùn)動后停止;動點Q以每秒2個單位長度的速度沿A→O→D→C→B運(yùn)動,AO1交y軸于E點,P、Q運(yùn)動的時間為t(秒).
(1)直接寫出E點的坐標(biāo)和S△ABE的值;
(2)試探究點P、Q從開始運(yùn)動到停止,直線PQ與⊙O1有哪幾種位置關(guān)系,并指出對應(yīng)的運(yùn)動時間t的范圍;
(3)當(dāng)Q點運(yùn)動在折線AD→DC上時,是否存在某一時刻t使得S△APQ:S△ABE=3:4?若存在,請確定t的值和直線PQ所對應(yīng)的函數(shù)解析式;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2005年湖北省荊州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2005•荊州)某海濱浴場的沿岸可以看作直線,如圖所示,1號救生員在岸邊的A點看到海中的B點有人求救,便立即向前跑300米到離B點最近的D點,再跳入海中游到B點救助,若每位救生員在岸上跑步的速度都是6米/秒,在水中游泳的速度都是2米/秒,∠BAD=45°.
(1)請問1號救生員救生員的做法是否合理?
(2)若2號救生員從A跑到C,再跳入海中游到B點救助,且∠BCD=65°,請問誰先到達(dá)點B?(所有數(shù)據(jù)精確到0.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,tan65°≈2,≈1.4)

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