如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)()的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(-1,0)、
點(diǎn)B(3,0)、點(diǎn)C(0,3).
(1)求此拋物線的解析式及頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)連結(jié)AC、CD、BD,試比較∠BCA與∠BDC的大小,并說明理由;
(3)若在x軸上有一動(dòng)點(diǎn)M,在拋物線上有一動(dòng)點(diǎn)N,則M、N、B、C四點(diǎn)是否能構(gòu)成平行四邊形,若存在,請求出所有適合的點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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解:(1)∵點(diǎn)A、B、C在拋物線上,
∴ 解得
∴此拋物線為: ………2分
由
∴拋物線的頂點(diǎn)D的坐標(biāo)為(1,4). ………4分
(2)連結(jié)BC,
由點(diǎn)C(0,3)、B(3,0)、D(1,4)
可得CD=,BD=,CB=
由點(diǎn)C(0,3)、A(-1,0),可得AC=
由
∴△CDB∽△OAC ∴∠BCA=∠BDC ………8分
(3)設(shè)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(t,0)
則由C(0,3)、B(3,0)、M(t,0)可以得到
若能構(gòu)成平行四邊形時(shí)點(diǎn)N的坐標(biāo)有三種可能,
分別是(3-t,3),(t-3,3),(t+3,-3)
∵點(diǎn)N在拋物線上
當(dāng)把(3-t,3)代入時(shí),
可得t=1或t=3(點(diǎn)M與點(diǎn)B重合,舍去);
當(dāng)把(t-3,3)代入時(shí),
可得t=5或t=3(點(diǎn)M與點(diǎn)B重合,舍去);
當(dāng)把(t+3,-3)代入時(shí),
可得t=或t=,
綜上可知,M的坐標(biāo)為(1,0)、(5,0)、(,0)、(,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
已知直線y=kx+b,若k+b=﹣5,kb=6,那么該直線不經(jīng)過( 。
A. 第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D. 第四象限
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為倡導(dǎo)低碳生活,綠色出行,某自行車俱樂部利用周末組織“遠(yuǎn)游騎行”活動(dòng).自行車隊(duì)從甲地出發(fā),途徑乙地短暫休息完成補(bǔ)給后,繼續(xù)騎行至目的地丙地,自行車隊(duì)出發(fā)1小時(shí)后,恰有一輛郵政車從甲地出發(fā),沿自行車隊(duì)行進(jìn)路線前往丙地,在丙地完成2小時(shí)裝卸工作后按原路返回甲地,自行車隊(duì)與郵政車行駛速度均保持不變,并且郵政車行駛速度是自行車隊(duì)行駛速度的2.5倍,如圖表示自行車隊(duì)、郵政車離甲地的路程y(km)與自行車隊(duì)離開甲地時(shí)間x(h)的函數(shù)關(guān)系圖象,請根據(jù)圖象提供的信息解答下列各題:
(1)自行車隊(duì)行駛的速度是 km/h;
(2)郵政車出發(fā)多少小時(shí)與自行車隊(duì)首次相遇?
(3)郵政車在返程途中與自行車隊(duì)再次相遇時(shí)的地點(diǎn)距離甲地多遠(yuǎn)?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=3,AB=5.
(1)用“直尺和圓規(guī)”在BC邊上找一點(diǎn)O,使以點(diǎn)O為圓心,OC為半徑的圓與AB相切,并畫出⊙O(保留作圖痕跡,不寫作法);
(2)求(1)中所畫圓的半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,矩形ABCD的對角線AC、BD相交于點(diǎn)O,CE∥BD,DE∥AC,若AC=4,則四邊形CODE的周長 ( 。
| A. | 4 | B. | 6 | C. | 8 | D. | 10 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,某地夏季中午,當(dāng)太陽移至房頂上方偏南時(shí),光線與地面成80°角,房屋朝南的窗子高AB=1.8 m,要在窗子外面上方安裝水平擋光板AC,使午間光線不能直接射入室內(nèi),那么擋光板的寬度AC為 ( )
A、1.8tan80°m B、1.8cos80°m C、 m D、 m
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