【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個頂點都在格點上,點A的坐標(biāo)為(2,4),請解答下列問題:
(1)畫出△ABC關(guān)于x軸對稱的△A1B1C1(點A的對應(yīng)點為A1,點B的對應(yīng)點為B1,點C的對應(yīng)點為C1),并寫出點A1的坐標(biāo);
(2)畫出△A1B1C1繞原點O旋轉(zhuǎn)180°后得到的△A2B2C2(點A1的對應(yīng)點為A2,點B1的對應(yīng)點為B2,點C1的對應(yīng)點為C2).
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某公司共有三個部門,根據(jù)每個部門的員工人數(shù)和相應(yīng)每人所創(chuàng)的年利潤繪制成如下的統(tǒng)計表和扇形圖.
各部門人數(shù)及每人所創(chuàng)年利潤統(tǒng)計表
部門 | 員工人數(shù) | 每人所創(chuàng)的年利潤/萬元 |
A | 5 | 10 |
B | 8 | |
C | 5 |
(1)①在扇形圖中,C部門所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)為___________;
②在統(tǒng)計表中,___________,___________;
(2)求這個公司平均每人所創(chuàng)年利潤.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以矩形ABCD的邊CD為直徑作⊙O,點E是AB 的中點,連接CE交⊙O于點F,連接AF并延長交BC于點H.
(1)若連接AO,試判斷四邊形AECO的形狀,并說明理由;
(2)求證:AH是⊙O的切線;
(3)若AB=6,CH=2,則AH的長為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,BC=24 , ,點D為弧BC上一動點,CE垂直直線OD于點E, 當(dāng)點D由B點沿弧BC運動到點C時,點E經(jīng)過的路徑長為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx(a≠0)的圖象經(jīng)過點A(1,4),對稱軸是直線x=﹣,線段AD平行于x軸,交拋物線于點D,在y軸上取一點C(0,2),直線AC交拋物線于點B,連結(jié)OA,OB,OD,BD.
(1)求該二次函數(shù)的解析式;
(2)設(shè)點F是BD的中點,點P是線段DO上的動點,將△BPF沿邊PF翻折,得到△B′PF,使△B′PF與△DPF重疊部分的面積是△BDP的面積的,若點B′在OD上方,求線段PD的長度;
(3)在(2)的條件下,過B′作B′H⊥PF于H,點Q在OD下方的拋物線上,連接AQ與B′H交于點M,點G在線段AM上,使∠HPN+∠DAQ=135°,延長PG交AD于N.若AN+B′M=,求點Q的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為深化“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”活動,發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”,某單位進(jìn)行技術(shù)革新,讓可再生資源重新利用.今年1月份,再生資源處理量為40噸,從今年1月1日起,該單位每月再生資源處理量每一個月將提高10噸.月處理成本(元)與月份(月)之間的關(guān)系可近似地表示為:,每處理一噸再生資源得到的新產(chǎn)品的售價定為100元.若該單位每月再生資源處理量為(噸),每月的利潤為(元).
(1)分別求出與,與的函數(shù)關(guān)系式;
(2)在今年內(nèi)該單位哪個月獲得利潤達(dá)到5800元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,.點從點出發(fā),以每秒個單位長度的速度沿向點運動,過點作交邊或邊于點,點是射線上的一點,且,以、為鄰邊作矩形.設(shè)矩形與重疊部分圖形的面積為,點的運動時間為(秒).
(1)用含的代數(shù)式表示線段的長.
(2)當(dāng)點落在上時,求的值.
(3)當(dāng)矩形與重疊部分圖形為四邊形時,求與之間的函數(shù)關(guān)系式.
(4)點與點同時出發(fā),在線段上以每秒2個單位長度的速度沿往返運動,連結(jié)、,當(dāng)點停止時點也隨之停止,直接寫出矩形面積是面積的4倍時的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點A(-5,0),以OA為半徑作半圓,點C是第一象限內(nèi)圓周上一動點,連結(jié)AC、BC,并延長BC至點D,使CD=BC,過點D作x軸垂線,分別交x軸、直線AC于點E、F,點E為垂足,連結(jié)OF.
(1)當(dāng)∠BAC=30時,求△ABC的面積;
(2)當(dāng)DE=8時,求線段EF的長;
(3)在點C運動過程中,是否存在以點E、O、F為頂點的三角形與△ABC相似,若存在,請求出點E的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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