如圖甲,已知線段AB的長(zhǎng)為2a,點(diǎn)P是AB上的動(dòng)點(diǎn)(P不與A,B重合),分別以AP、PB為邊向線段AB的同一側(cè)作正△APC和正△PBD.

(1)當(dāng)△APC與△PBD的面積之生取最小值時(shí),AP=________;(直接寫(xiě)結(jié)果)

(2)連結(jié)AD、BC,相交于點(diǎn)Q,設(shè)∠AQC=α,那么α的大小是否會(huì)隨點(diǎn)P的移動(dòng)面變化?請(qǐng)說(shuō)明理由;

(3)如圖乙,若點(diǎn)P固定,將△PBD繞點(diǎn)P按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)(旋轉(zhuǎn)角小于180°),此時(shí)α的大小是否發(fā)生變化?(只需直接寫(xiě)出你的猜想,不必證明)

答案:
解析:

  解:(1);(2)α的大小不會(huì)隨點(diǎn)P的移動(dòng)而變化,

  理由:∵△APC是等邊三角形,∴PA=PC,∠APC=60°,

  ∵△BDP是等邊三角形,∴PB=PD,∠BPD=60°,∴∠APC=∠BPD,

  ∴∠APD=∠CPB,∴△APD≌△CPB,∴∠PAD=∠PCB,

  ∵∠QAP+∠QAC+∠ACP=120°,∴∠QCP+∠QAC+∠ACP=120°,∴∠AQC=180°-120°=60°;

  (3)此時(shí)α的大小不會(huì)發(fā)生改變,始終等于60°.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)①在如圖1所示的方格紙中,經(jīng)過(guò)線段AB外一點(diǎn)C,不用量角器與三角尺,僅用直尺,畫(huà)線段AB的垂線和平行線.
②如圖2,已知線段AB=15cm,C點(diǎn)在AB上,BC=
2
3
AC
,D為BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng).
(2)有這樣一道計(jì)算題:“計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=
1
2
,y=-1”,甲同學(xué)把x=
1
2
看錯(cuò)成x=-
1
2
,但計(jì)算結(jié)果仍正確,你說(shuō)是怎么一回事?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

作圖題:(不寫(xiě)畫(huà)法,保留作圖痕跡)
(1)如圖甲,已知線段a、b(a>b),求作線段AB,使AB=3a-b.
(2)如圖乙,已知∠ABC,作它的余角和補(bǔ)角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

作圖題:(不寫(xiě)畫(huà)法,保留作圖痕跡)
(1)如圖甲,已知線段a、b(a>b),求作線段AB,使AB=3a-b.
(2)如圖乙,已知∠ABC,作它的余角和補(bǔ)角.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

(1)①在如圖1所示的方格紙中,經(jīng)過(guò)線段AB外一點(diǎn)C,不用量角器與三角尺,僅用直尺,畫(huà)線段AB的垂線和平行線.
②如圖2,已知線段AB=15cm,C點(diǎn)在AB上,數(shù)學(xué)公式,D為BC的中點(diǎn),求AD的長(zhǎng).
(2)有這樣一道計(jì)算題:“計(jì)算(2x3-3x2y-2xy2)-(x3-2xy2+y3)+(-x3+3x2y-y3)的值,其中x=數(shù)學(xué)公式,y=-1”,甲同學(xué)把x=數(shù)學(xué)公式看錯(cuò)成x=-數(shù)學(xué)公式,但計(jì)算結(jié)果仍正確,你說(shuō)是怎么一回事?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案