【題目】如圖,四邊形ABCD的∠BAD=∠C=90,AB=AD,AE⊥BC于E,旋轉后能與重合.
(1)旋轉中心是哪一點?
(2)旋轉了多少度?
(3)若AE=5㎝,求四邊形AECF的面積.
【答案】
【1】 點A;
【2】 90度
【3】 25cm2
【解析】
試題(1)旋轉中心到對應點的距離相等,因為AB=AD,AE=AF,所以點O是對稱中心.而對應線段AB,AD和夾角∠BAD=90°,對應線段AE,AF的夾角∠EAF=90°,所以旋轉的角度是90°;
(2)當把△ABE旋轉到△ADF的位置后,四邊形ABCD就變化為四邊形AECF,由題意可得到四邊形AECF是正方形,從而由四邊形AECF的面積得到四邊形ABCD的面積.
試題解析:(1)旋轉中心是點A,因為∠BAD=90°,所以旋轉了90°.
答:旋轉中心是點A,旋轉了90°.
(2)因為△BEA≌△DFA,所以AE=AF,∠EAB=∠FAD,而∠BAD=90°,
所以∠EAF=90°,又∠AEC=90°,∠C=90°,
所以四邊形AECF是正方形,
因為AE=5,所以正方形AECF的面積為:5×5=25 cm2.
又因為△BEA≌△DFA,所以四邊形ABCD的面積是25 cm2.
答:四邊形ABCD的面積是25 cm2.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AC于點N,交BC的延長線于點M,∠A=40°.
(1)求∠NMB的大小.
(2)如果將(1)中的∠A的度數改為70°,其余條件不變,再求∠NMB的大小.
(3)你認為存在什么樣的規(guī)律?試用一句話說明.(請同學們自己畫圖)
(4)將(1)中的∠A改為鈍角,對這個問題規(guī)律的認識是否需要加以修改?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校以“我最喜愛的體育運動”為主題對全校學生進行隨機抽樣調查,調查的運動項目有:籃球、羽毛球、乒乓球、跳繩及其他項目(每位同學僅選一項).根據調查結果繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統(tǒng)計圖:
運動項目 | 頻數 | 頻率 |
籃球 | 30 | 0.25 |
羽毛球 | m | 0.20 |
乒乓球 | 36 | n |
跳繩 | 18 | 0.15 |
其他 | 12 | 0.10 |
請根據以上圖表信息,解答下列問題:
(1)頻數分布表中的m=_________,n=_________;
(2)在扇形統(tǒng)計圖中,“乒乓球”所在的扇形的圓心角的度數為_________.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,為了開發(fā)利用海洋資源,某勘測飛機預測量一島嶼兩端A、B的距離,飛機在距海平面垂直高度為100米的點C處測得端點A的俯角為60°,然后沿著平行于AB的方向水平飛行了500米,在點D測得端點B的俯角為45°,求島嶼兩端A、B的距離(結果精確到0.1米,參考數據: )
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,邊長相等的兩個正方形ABCD和OEFG,若將正方形OEFG繞點O按逆時針方向旋轉150°,兩個正方形的重疊部分四邊形OMCN的面積( )
A. 不變 B. 先增大再減小 C. 先減小再增大 D. 不斷增大
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖矩形ABCD中,AD=1,CD= ,連接AC,將線段AC、AB分別繞點A順時針旋轉90°至AE、AF,線段AE與弧BF交于點G,連接CG,則圖中陰影部分面積為 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,∠BAE +∠AED=180°,∠1=∠2,那么∠M=∠N.下面是推理過程,請你完成.
解:∵∠BAE+∠AED=180°(已知)
∴AB∥DE(______).
∴∠BAE=∠AEF(______).
又∵∠1=∠2(已知)
∴ ∠BAE∠1=∠AEF_____(等式性質),即 ∠MAE = ∠NEA .
∴_______∥______(______).
∴∠M=∠N(兩直線平行,內錯角相等).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】點A1,A2,A3,…,An(n為正整數)都在數軸上,點A1在原點O的左邊,且A1O=1;點A2在點A1的右邊,且A2A1=2;點A3在點A2的左邊,且A3A2=3;點A4在點A3的右邊,且A4A3=4;…,依照上述規(guī)律,點A2018,A2019所表示的數分別為( 。
A. 2018,﹣2019B. 1009,﹣1010C. ﹣2018,2019D. ﹣1009,1010
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