(2001•沈陽(yáng))為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,各地采用價(jià)格調(diào)控等手段達(dá)到節(jié)約用水的目的.某市規(guī)定如下用水收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):每戶每月的用水不超過6立方米時(shí),水費(fèi)按每立方米a元收費(fèi);超過6立方米時(shí),不超過的部分每立方米仍按a元收費(fèi),超過的部分每立方米按c元收費(fèi).該市某戶今年3,4月份的用水量和水費(fèi)如下表所示:
月份用水量(m3收費(fèi)(元)
357.5
4927
設(shè)某戶該月用水量為x(立方米),應(yīng)交水費(fèi)y(元).
(1)求a,c的值,并寫出用水不超過6立方米和超過6立方米時(shí),y與x之間的關(guān)系式;
(2)若該戶5月份的用水量為8立方米,求該戶5月份的水費(fèi)是多少元?
【答案】分析:(1)依照題意,
當(dāng)x≤6時(shí),y=ax;
當(dāng)x>6時(shí),y=6a+c(x-6),
分別把對(duì)應(yīng)的x,y值代入求解可得解析式;
(2)實(shí)質(zhì)是求:當(dāng)x=8時(shí),y=6x-27=6×8-27=21(元).
解答:解:(1)依照題意,
當(dāng)x≤6時(shí),y=ax;
當(dāng)x>6時(shí),y=6a+c(x-6),
由已知,得7.5=5a,①
27=6a+3c,②
由①得a=1.5;把a(bǔ)=1.5代入②得c=6,
所以y=1.5x(x≤6),
y=9+6(x-6)=6x-27;(x>6)

(2)將x=8代入y=6x-27(x>6)得y=6×8-27=21(元).
點(diǎn)評(píng):主要考查利用一次函數(shù)的模型解決實(shí)際問題的能力.要先根據(jù)題意列出函數(shù)關(guān)系式,再代數(shù)求值.解題的關(guān)鍵是要分析題意根據(jù)實(shí)際意義準(zhǔn)確的列出解析式,再把對(duì)應(yīng)值代入求解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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(2001•沈陽(yáng))已知,如圖,在直角坐標(biāo)系中,以y軸上的點(diǎn)C為圓心,2為半徑的圓與x軸相切于原點(diǎn)O,點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上,PA切⊙C于點(diǎn)A,AB為⊙C的直徑,PC交OA于點(diǎn)D.
(1)求證:PC⊥OA;
(2)若△APO為等邊三角形,求直線AB的解析式;
(3)若點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng),原題的其他條件不變,設(shè)點(diǎn)P的坐標(biāo)為(x,0),四邊形POCA的面積為S,求S與點(diǎn)P的橫坐標(biāo)x之間的函數(shù)關(guān)系式,并寫出自變量的取值范圍;
(4)當(dāng)點(diǎn)P在x軸的負(fù)半軸上運(yùn)動(dòng)時(shí),原題的其他條件不變,分析并判斷是否存在這樣的一點(diǎn)P,使S四邊形POCA=S△AOB?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由.

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(2001•沈陽(yáng))已知如圖,拋物線y=ax2+bx+c過點(diǎn)A(-1,0),且經(jīng)過直線y=x-3與坐標(biāo)軸的兩個(gè)交點(diǎn)B、C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)求拋物線的頂點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若點(diǎn)M在第四象限內(nèi)的拋物線上,且OM⊥BC,垂足為D,求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組的頻數(shù)是9.
(1)請(qǐng)將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)該班參加這次測(cè)試的學(xué)生有多少人?
(3)若成績(jī)?cè)?.00米以上(含2.00米)的為合格,問該班成績(jī)的合格率是多少?
(4)這次測(cè)試中,你能肯定該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)各落在哪一個(gè)組內(nèi)嗎?(只需寫出能或不能,不必說明理由)

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0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組的頻數(shù)是9.
(1)請(qǐng)將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)該班參加這次測(cè)試的學(xué)生有多少人?
(3)若成績(jī)?cè)?.00米以上(含2.00米)的為合格,問該班成績(jī)的合格率是多少?
(4)這次測(cè)試中,你能肯定該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)各落在哪一個(gè)組內(nèi)嗎?(只需寫出能或不能,不必說明理由)

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0.05,0.15,0.30,0.35,第5小組的頻數(shù)是9.
(1)請(qǐng)將頻率分布直方圖補(bǔ)充完整;
(2)該班參加這次測(cè)試的學(xué)生有多少人?
(3)若成績(jī)?cè)?.00米以上(含2.00米)的為合格,問該班成績(jī)的合格率是多少?
(4)這次測(cè)試中,你能肯定該班學(xué)生成績(jī)的眾數(shù)和中位數(shù)各落在哪一個(gè)組內(nèi)嗎?(只需寫出能或不能,不必說明理由)

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