如圖所示是一個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶去年養(yǎng)的雞、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計(jì)圖，已知這個(gè)養(yǎng)禽專業(yè)戶其養(yǎng)雞、鴨、鵝3000只，則他養(yǎng)雞________只，養(yǎng)鴨________只，養(yǎng)鵝________只．

答案：
解析：

1560,900,540


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一個(gè)立體圖形的三視圖，請(qǐng)根據(jù)視圖說(shuō)出立體圖形的名稱
圓錐
圓錐
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖①所示是一個(gè)長(zhǎng)為2m，寬為2n的長(zhǎng)方形，沿圖中虛線用剪刀均分成四個(gè)小長(zhǎng)方形，然后按圖②的方式拼成一個(gè)正方形．

（1）圖②中的陰影部分的小正方形的邊長(zhǎng)
m-n
m-n
；大正方形的邊長(zhǎng)=
m+n
m+n

（2）請(qǐng)用兩種不同的方法列代數(shù)式表示圖②中陰影部分的面積．
方法①
（m-n）2
（m-n）2
方法②
（m+n）2-4mn
（m+n）2-4mn

（3）觀察圖②，請(qǐng)寫出（m+n）2，（m-n）2，mn這三個(gè)代數(shù)式之間的等量關(guān)系嗎？
（4）根據(jù)（3）題中的等量關(guān)系，解決如下問(wèn)題：若m+n=5，mn=4，則求（m-n）2．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一個(gè)方陣圖，每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和均相等，如果將方陣圖中的每個(gè)數(shù)都加1同一個(gè)數(shù)，那么方陣書每行的3個(gè)數(shù)、每列的3個(gè)數(shù)、斜對(duì)角的3個(gè)數(shù)相加的和仍然相等，這樣就成了一個(gè)新的方陣圖，請(qǐng)按照所給數(shù)字，將新的方陣圖補(bǔ)充完整．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示是一個(gè)立體圖形的平面展開圖，尺寸如圖所示．
（1）這個(gè)平面展開圖表示的立體圖形是
三棱柱
三棱柱
；
（2）若該立體圖形的所有棱長(zhǎng)的和是66，求這個(gè)立體圖形的最長(zhǎng)棱的長(zhǎng)．（溫馨提示：棱是立體圖形相鄰的兩個(gè)平面的公共邊，如正方體共有12條棱）

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