有這樣一道題:“計算:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x
的值,其中x=2007.”甲同學把“x=2007”錯抄成“x=2070”,但他的計算結果也是正確的.你說這是怎么回事?
分析:先把各分子和分母因式分解,然后進行約分得到原式=0,即原分式化簡的結果與x無關,只有x的取值滿足分式有意義,于是甲同學把“x=2007”錯抄成“x=2070”,但他的計算結果也是正確的.
解答:解:原式=
(x-1)2
(x-1)(x+1)
x(x+1)
x-1
-x=x-x=0,
當x=2007,原式=0;
當x=2070,原式=0.
因為原分式化簡得結果為0,與x無關,只有x的取值滿足分式有意義即可,
所以甲同學把“x=2007”錯抄成“x=2070”,但他的計算結果也是正確的.
點評:本題考查了分式的化簡求值:先把各分子和分母因式分解,然后進行約分得到最簡分式,再把滿足條件的字母的值代入計算得到原分式的值.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有這樣一道題:“計算:(1-
2
x+1
x-1
x2+x
-x+5
的值,其中x=2005”,一同學通過計算指出,題目中所給的條件“x=2005”是多余的.他的說法有道理嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

23、有這樣一道題:“計算代數(shù)式6x2-5y+7的值,其中x=-2,y=1”,王方把“x=-2”抄成“x=2”,但計算的結果也是正確的,你說這是怎么回事?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有這樣一道題:“計算:
x2-2x+1
x2-1
÷
x-1
x2+x
-x
的值,其中x=2012.”甲同學把“x=2012”錯抄成“x=2021”,但他的計算結果也是正確的.這是怎么回事?你能給予合理的解釋嗎?

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

有這樣一道題,計算(2x4-4x3y-x2y2)-2(x4-2x3y-y3)+x2y2的值,其中x=0.25,y=-1;甲同學把“x=0.25”,錯抄成“x=-0.25”,但他的計算結果也是正確的,你說這是為什么?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案