先化簡，再求值：（）÷，其中x=﹣2+．


解：原式=÷

=÷

=•

=

=﹣，

當x=﹣2+時，原式=﹣=﹣=﹣．

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


閱讀下列材料，并解決相關(guān)的問題．

按照一定順序排列著的一列數(shù)稱為數(shù)列，排在第一位的數(shù)稱為第1項，記為,依次類推，排在第位的數(shù)稱為第項，記為.

一般地，如果一個數(shù)列從第二項起，每一項與它前一項的比等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列，這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比，公比通常用字母表示（）.如：數(shù)列1，3，9，27，…為等比數(shù)列，其中，公比為.

則：（1）等比數(shù)列3，6，12，…的公比為             ，第4項是                ．

（2）如果一個數(shù)列，，，，…是等比數(shù)列，且公比為，那么根據(jù)定義可得到：

，，，…… .

所以:，    ，

，

由此可得:                     （用和的代數(shù)式表示）.

（3）若一等比數(shù)列的公比，第2項是10，請求它的第1項與第4項.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


一個n邊形的內(nèi)角和是180°，則n=　

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下列運算正確的是（　　）

　

A．

（﹣3mn）2=﹣6m2n2

B．

4x4+2x4+x4=6x4

　

C．

（xy）2÷（﹣xy）=﹣xy

D．

（a﹣b）（﹣a﹣b）=a2﹣b2

 

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如圖，直線a∥b，∠1=110°，∠2=55°，則∠3的度數(shù)為　　．

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖1，直線y=k1x與反比例函數(shù)y=（k≠0）的圖象交于點A，B，直線y=k2x與反比例函數(shù)y=的圖象交于點C，D，且k1•k2≠0，k1≠k2，順次連接A，D，B，C，AD，BC分別交x軸于點F，H，交y軸于點E，G，連接FG，EH．

（1）四邊形ADBC的形狀是　 　；

（2）如圖2，若點A的坐標為（2，4），四邊形AEHC是正方形，則k2=　 　；

（3）如圖3，若四邊形EFGH為正方形，點A的坐標為（2，6），求點C的坐標；

（4）判斷：隨著k1、k2取值的變化，四邊形ADBC能否為正方形？若能，求點A的坐標；若不能，請簡要說明理由．

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已知△ABC中，AB=6，BC=4，那么邊AC的長可能是下列哪個值（　�。�

　

A．

11

B．

5

C．

2

D．

1

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在平面直角坐標系中，點A（，1）、B（2，0）、O（0，0），反比例函數(shù)y=圖象經(jīng)過點A．

（1）求k的值；

（2）將△AOB繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)60°，得到△COD，其中點A與點C對應(yīng)，試判斷點D是否在該反比例函數(shù)的圖象上？

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 數(shù)列是遞增的等比數(shù)列，且.

 (Ⅰ)若,求證：數(shù)列是等差數(shù)列;

(Ⅱ)若……,求的最大值.

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同步練習(xí)冊答案