如圖,一次函數(shù)y=kx+b的圖象與x軸和y軸分別交于點A(6,0)和B(0,2數(shù)學(xué)公式),動點C在x軸上運動(不與點0、點A重合),連接BC.
(1)若點C為(3,0),則△ABC的面積為______;
(2)若點C(x,0)在線段OA上運動(不與點0、點A重合),求△ABC面積y關(guān)于x的函數(shù)解析式,并寫出自變量x的取值范圍;
(3)在x軸上是否存在點C,使△ABC為等腰三角形?若存在請直接寫出點C的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

解:(1)∵A(6,0)和B(0,2),C(3,0),
∴AC=6-3=3,OB=2
∴S△ABC=AC•OB=×3×2=3;
故答案為:3

(2)∵AC=6-x,OB=2,
∴S△ABC=AC•OB=×(6-x)×2=-x+6
∵點C(x,0)在線段OA上運動(不與點0、點A重合),
∴自變量x的取值范圍為:0<x<6;

(3)如圖,
①當(dāng)AB=BC時,
∵OB⊥x軸,
∴OA=OC,
∴點C1的坐標(biāo)為:(-6,0);
②當(dāng)AB=AC時,
∵AB==4,
點C2(6+4,0),點C4(6-4,0);
③當(dāng)AC=BC時,
設(shè)點C3(x,0),
則6-x=
解得:x=2,
∴點C1的坐標(biāo)為:(2,0);
綜上可得:點C的坐標(biāo)為:(-6,0)或(6+4,0)或(6-4,0)或(2,0).
分析:(1)由點A(6,0)和B(0,2),點C為(3,0),即可求得AC與OB的長,繼而可求得△ABC的面積;
(2)由點C(x,0)在線段OA上運動(不與點0、點A重合),即可求得AC=6-x,OB=2,繼而求得△ABC面積y關(guān)于x的函數(shù)解析式,寫出自變量x的取值范圍;
(3)分別從AB=BC,AB=AC,AC=BC去分析求解即可求得答案.
點評:此題考查了一次函數(shù)的性質(zhì)、三角形的面積以及等腰三角形的性質(zhì).此題難度較大,注意掌握方程思想、分類討論思想與數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖,一次函數(shù)y=kx+2的圖象與反比例函數(shù)y=
m
x
的圖象交于點P,點P在第一象限.PA⊥x軸于點A,PB⊥y軸于點B.一次函數(shù)的圖象分別交x軸、y軸于點C、D,且S△PBD=4,
OC
OA
=
1
2

(1)求點D的坐標(biāo);
(2)求一次函數(shù)與反比例函數(shù)的解析式;
(3)根據(jù)圖象寫出當(dāng)x>0時,一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知,如圖,一次函數(shù)y1=-x-1與反比例函數(shù)y2=-
2
x
圖象相交于點A(-2,1)、B(1,-2),則使y1>y2的x的取值范圍是( 。
A、x>1
B、x<-2或0<x<1
C、-2<x<1
D、-2<x<0或x>1

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

13、如圖,一次函數(shù)y=kx+b(k<0)的圖象經(jīng)過點A.當(dāng)y<3時,x的取值范圍是
x>2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•成都)如圖,一次函數(shù)y1=x+1的圖象與反比例函數(shù)y2=
kx
(k為常數(shù),且k≠0)的圖象都經(jīng)過點
A(m,2)
(1)求點A的坐標(biāo)及反比例函數(shù)的表達(dá)式;
(2)結(jié)合圖象直接比較:當(dāng)x>0時,y1和y2的大。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,一次函數(shù)y=x+3的圖象與x軸、y軸分別交于點A、點B,與反比例函數(shù)y=
4x
(x>0)
的圖象交于點C,CD⊥x軸于點D,求四邊形OBCD的面積.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案