為了創(chuàng)建全國衛(wèi)生城,某社區(qū)要清理一個衛(wèi)生死角內(nèi)的垃圾,租用甲、乙兩車運送.若兩車合作,各運12趟才能完成,需支付運費共4800元;若甲、乙兩車單獨運完此堆垃圾,則乙車所運趟數(shù)是甲車的2倍;已知乙車每趟運費比甲車少200元.
(1)分別求出甲、乙兩車每趟的運費;
(2)若單獨租用甲車運完此堆垃圾,需運多少趟;
(3)若同時租用甲、乙兩車,則甲車運x趟,乙車運y趟,才能運完此堆垃圾,其中為x,y均為正整數(shù).
① 當x =10時,y = ;
當y =10時,x = ;
② 求y與x的函數(shù)關(guān)系式.
探究:在(3)的條件下,設(shè)總運費為w(元).
①求w與x的函數(shù)關(guān)系式,直接寫出w的最小值;
②當x≥10且y≥10時,甲車每趟的運費打7折,乙車每趟的運費打9折,直接寫出w的最小值.
(1)解:設(shè)甲、乙兩車每趟的運費分別為m元、n元,由題意得
解得:
答:甲、乙兩車每趟的運費分別為300元、100元 .
(2)解:設(shè)單獨租用甲車運完此堆垃圾,需運a趟, 由題意得
12()=1
解得 a=18
經(jīng)檢驗a=18是原方程的解
答:單獨租用甲車運完此堆垃圾,需運18趟.
(3)① 16; 13 .
②解:
y=36-2x
探究:①w=300x+100y=300x+100(36-2x)
=100x+3600 (0<x<18,且x為正整數(shù))
w的最小值3700元.
②解:
w=300×0.7x+100×0.9y=300×0.7x+100×0.9(36-2x)
=30x+3240
∵x≥10且y≥10
∴10≤x≤13,且x為正整數(shù)
w的最小值3540元.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
“絲綢之路”經(jīng)濟帶首個實體平臺——中哈物流合作基地在江蘇連云港投入使用.其年最大裝卸能力達410000標箱.其中“410000”可用科學(xué)記數(shù)法表示為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
清明節(jié)期間,兩位同學(xué)到某超市調(diào)查一種進價為2元/只的粽子的情況。請根據(jù)對話提供的信息,解答以下問題:
(1)當銷售單價是多少元時,每天的銷售利潤可達到800元?
(2)當銷售單價是多少元時,每天的銷售利潤可達到最大?
注:銷售利潤=銷售量×(銷售單價-進價)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖6,C、D是線段AB上兩點,已知圖中所有線段的長度都是正整數(shù),且總和為29,則線段AB的長度是
A.8 B.9 C.8或9 D.無法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
實施新課改以來,某班學(xué)生經(jīng)常采用“小組合作學(xué)習(xí)”的方式進行學(xué)習(xí).值周班長每周對各小組合作學(xué)習(xí)情況進行綜合評分.下表是其中一周的評分結(jié)果:
組別 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 |
分值 | 90 | 96 | 89 | 90 | 91 | 85 | 90 |
“分值”這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)分別是( 。
A.89,90 B.90,90 C.88,95 D.90,95
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
二次函數(shù)y=a的圖象如圖所示,則一次函數(shù)y=bx+與反比例函數(shù)y=在同一坐標系內(nèi)的圖象大致為( )
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
如圖,AD平分∠BAC,DE∥AC交AB于點E,∠1=25°, 則∠BED等于( )
A.40° B.50° C.60° D.25°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
為了讓大家感受丟棄塑料袋對環(huán)境的影響,某班環(huán)保小組的六名同學(xué)記錄了自己家中一周內(nèi)丟棄的塑料袋的數(shù)量,結(jié)果如下(單位:個):33,25,28,26,25,31.如果該班有45位學(xué)生,那么根據(jù)提供的數(shù)據(jù)估計本周全班各家丟棄塑料袋的總數(shù)量約為 .
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