【題目】如圖,△ABC中,∠ACB>90°,AE平分∠BAC,AD⊥BC交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)D.
(1)若∠B=30°,∠ACB=100°,求∠EAD的度數(shù);
(2)若∠B=α,∠ACB=β,試用含α、β的式子表示∠EAD.
【答案】(1),(2).
【解析】
(1)根據(jù)垂直的定義得到∠D=90°,根據(jù)鄰補(bǔ)角的定義得到∠ACD,根據(jù)三角形的內(nèi)角和得到∠BAC=50°,根據(jù)角平分線的定義得到∠CAE∠BAC=25°,于是得到結(jié)論; (2)根據(jù)垂直的定義得到∠D=90°,得到∠ACD=,求得∠BAC,根據(jù)角平分線的定義得到∠CAE∠BAC,根據(jù)角的和差即可得到結(jié)論.
解:(1)∵AD⊥BC, ∴∠D=90°,
∵∠ACB=100°, ∴∠ACD,
∴∠CAD=, ∵∠B=30°,
∴∠BAD, ∴∠BAC=50°,
∵AE平分∠BAC, ∴∠CAE∠BAC=25°,
∴∠EAD=∠CAE+∠CAD=35°;
(2)∵AD⊥BC, ∴∠D=90°,
∵∠ACB=β, ∴∠ACD=,
∴∠CAD,
∵∠B=α, ∴∠BAD=,
∴∠BAC,
∵AE平分∠BAC, ∴∠CAE∠BAC,
∴∠EAD=∠CAE+∠CAD=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知直線AB∥CD,直線L和直線AB,CD分別交于點(diǎn)E,F,直線L上有一動(dòng)點(diǎn)P.
(1)如圖1,點(diǎn)P在E,F之間運(yùn)動(dòng)時(shí),∠PMB,∠MPN,∠PND之間有什么關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若點(diǎn)P在E,F兩點(diǎn)外側(cè)運(yùn)動(dòng)時(shí),如圖2和圖3(P點(diǎn)與E,F不重合),試直接寫出∠PMB,∠MPN,∠PND之間有什么關(guān)系,不必寫理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,P、Q分別是BC、AC上的點(diǎn),作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分別是R、S,若AQ=PQ,PR=PS,下面四個(gè)結(jié)論:①AS=AR;②QP∥AR;③△BRP≌△QSP;④AP垂直平分RS.其中正確結(jié)論的序號(hào)是( ).
A.①②B.①②③C.①②④D.①②③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在探索三角形全等的條件時(shí),老師給出了定長(zhǎng)線段,且長(zhǎng)度為的邊所對(duì)的角為 小明和小亮按照所給條件分別畫出了圖1中的三角形,他們把兩個(gè)三角形重合在一起(如圖2),其中發(fā)現(xiàn)它們不全等,但他們對(duì)該圖形產(chǎn)生了濃厚興趣,并進(jìn)行了進(jìn)一步的探究:
(1)當(dāng)時(shí)(如圖2),小明測(cè)得,請(qǐng)根據(jù)小明的測(cè)量結(jié)果,求的大小;
(2)當(dāng)時(shí),將沿翻折,得到(如圖3),小明和小亮發(fā)現(xiàn)的大小與角度有關(guān),請(qǐng)找出它們的關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(3)如圖4,在(2)問(wèn)的基礎(chǔ)上,過(guò)點(diǎn)作的垂線,垂足為點(diǎn),延長(zhǎng)到點(diǎn),使得,連接,請(qǐng)判斷的形狀,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1是一個(gè)長(zhǎng)為2m、寬為2n的長(zhǎng)方形,沿圖中虛線用剪刀平均分成四塊小長(zhǎng)方形,然后按圖2的形狀拼成一個(gè)正方形.
(1)圖2中間的小正方形(即陰影部分)面積可表示為________________.
(2)觀察圖2,請(qǐng)你寫出三個(gè)代數(shù)式(m+n)2,(m-n)2,mn之間的等量關(guān)系式:______________.
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論,若x+y=-6,xy=2.75,則x-y=____________.
(4)有許多代數(shù)恒等式可以用圖形的面積來(lái)表示.如圖3所示,它表示了(2m+n)(m+n)=2m2+3mn+n2.試畫出一個(gè)幾何圖形,使它的面積能表示為(m+n)(m+2n)=m2+3mn+2n2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD紙片中,已知∠A=160°,∠B=30°,∠C=60°,四邊形ABCD紙片分別沿EF,GH,OP,MN折疊,使A與A′、B與B′、C與C′、D與D′重合,則∠1+∠2+∠3+∠4+∠5+∠6+∠7﹣∠8的值是( )
A. 600° B. 700° C. 720° D. 800°
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:如圖①,在直角三角形中,,于點(diǎn),可知(不需要證明);
(1)探究:如圖②,,射線在這個(gè)角的內(nèi)部,點(diǎn)、在的邊、上,且,于點(diǎn),于點(diǎn).證明:;
(2)證明:如圖③,點(diǎn)、在的邊、上,點(diǎn)、在內(nèi)部的射線上,、分別是、的外角。已知,.求證:;
(3)應(yīng)用:如圖④,在中,,.點(diǎn)在邊上,,點(diǎn)、在線段上,.若的面積為15,則與的面積之和為_(kāi)_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知,∠ABG為銳角,AH∥BG,點(diǎn)C從點(diǎn)B(C不與B重合)出發(fā),沿射線BG的方向移動(dòng),CD∥AB交直線AH于點(diǎn)D,CE⊥CD交AB于點(diǎn)E,CF⊥AD,垂足為F(F不與A重合),若∠ECF=n°,則∠BAF的度數(shù)為_____度.(用n來(lái)表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知梯形ABCD中,AD∥BC,AB=AD(如圖所示).
(1)在下圖中,用尺規(guī)作∠BAD的平分線AE交BC于點(diǎn)E,連接DE(保留作圖痕跡,不寫作法),并證明四邊形ABED是菱形;
(2)若∠ABC=60°,EC=2BE.求證:ED⊥DC.
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