(2014•昆明)某果園2011年水果產(chǎn)量為100噸,2013年水果產(chǎn)量為144噸,求該果園水果產(chǎn)量的年平均增長(zhǎng)率.設(shè)該果園水果產(chǎn)量的年平均增長(zhǎng)率為x,則根據(jù)題意可列方程為( )
A.144(1﹣x)2=100 B.100(1﹣x)2=144 C.144(1+x)2=100 D.100(1+x)2=144
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)七年級(jí)下第十章10.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•南充模擬)為調(diào)查某校1500名學(xué)生對(duì)新聞、體育、動(dòng)畫(huà)、娛樂(lè)、戲曲五類(lèi)電視節(jié)目的喜愛(ài)情況,隨機(jī)抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,并結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)作出如圖所示的扇形統(tǒng)計(jì)圖.根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,可估算出該校喜愛(ài)體育節(jié)目的學(xué)生共有( )
A.1200名 B.450名 C.400名 D.300名
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章24.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•武清區(qū)一模)正六邊形內(nèi)切圓面積與外接圓面積之比為( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十三章23.3練習(xí)卷(解析版) 題型:
(2012•濰坊)甲乙兩位同學(xué)用圍棋子做游戲.如圖所示,現(xiàn)輪到黑棋下子,黑棋下一子后白棋再下一子,使黑棋的5個(gè)棋子組成軸對(duì)稱(chēng)圖形,白棋的5個(gè)棋子也成軸對(duì)稱(chēng)圖形.則下列下子方法不正確的是( 。,[說(shuō)明:棋子的位置用數(shù)對(duì)表示,如A點(diǎn)在(6,3)].
A.黑(3,7);白(5,3)
B.黑(4,7);白(6,2)
C.黑(2,7);白(5,3)
D.黑(3,7);白(2,6)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上第二十二章22.2練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•包頭)關(guān)于x的一元二次方程x2+2(m﹣1)x+m2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別為x1,x2,且x1+x2>0,x1x2>0,則m的取值范圍是( )
A.m≤ B.m≤且m≠0 C.m<1 D.m<1且m≠0
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下第二十九章29.3練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•義烏市)一個(gè)幾何體的三視圖如圖,那么這個(gè)幾何體是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下第二十九章29.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2011•南開(kāi)區(qū)一模)學(xué)校里旗桿的影子整個(gè)白天的變化情況是( )
A.不變 B.先變短后變長(zhǎng) C.一直在變短 D.一直在變長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)九年級(jí)下第二十九章29.1練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•石家莊一模)如圖是一根電線桿在一天中不同時(shí)刻的影長(zhǎng)圖,試按其一天中發(fā)生的先后順序排列,正確的是( )
A.①②③④ B.④①③② C.④②③① D.④③②①
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:[同步]2014年人教版初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上第十三章13.4練習(xí)卷(解析版) 題型:選擇題
(2014•南寧)如圖所示,把一張長(zhǎng)方形紙片對(duì)折,折痕為AB,再以AB的中點(diǎn)O為頂點(diǎn),把平角∠AOB三等分,沿平角的三等分線折疊,將折疊后的圖形剪出一個(gè)以O(shè)為頂點(diǎn)的直角三角形,那么剪出的直角三角形全部展開(kāi)鋪平后得到的平面圖形一定是( )
A.正三角形 B.正方形 C.正五邊形 D.正六邊形
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