試題分析:A,括號中的兩項符號相同,不符合公式特點,故此選項錯誤;
B,括號中的兩項符號都相反,不符合公式特點,故此選項錯誤;
C,a的符號相同,b的符號相反,符合公式特點,故此選項正確;
D,括號中的兩項符號都相反,不符合公式特點,故此選項錯誤.
故選C.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
觀察以下等式:
(x+1)(x
2-x+1)=x
3-1
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033006530987.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230330065451019.png)
...... ......
按以上等式的規(guī)律,填空:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033006561499.png)
(___________________)=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033006577546.png)
利用多項式的乘法法則,證明(1)中的等式成立.
利用(1)中的公式化簡:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230330065921227.png)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:解答題
(1)先化簡,再求值:(2x+3)(2x-3)-2x(x+1)- (x-1)
2,其中x=-1
(2)已知
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823032956702552.png)
,
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823032956717534.png)
.求
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230329567331217.png)
的值。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
計算:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033038198507.png)
=
。
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
下面是一名學(xué)生所做的4道練習(xí)題:他做對的個數(shù)是( )
①(-3)
0=1; ②
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033005219541.png)
; ③
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033005235665.png)
; ④
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823033005266738.png)
,
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:單選題
已知k
2-12xy+9y
2是一個完全平方式,則k應(yīng)為(
)
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科目:初中數(shù)學(xué)
來源:不詳
題型:填空題
因式分解:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823032935065476.png)
=
.
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