【題目】如圖,△ABC中,∠C=90°,AC=8cm,BC=6cm,若動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)C開始,按C→A→B→C的路徑運(yùn)動(dòng),且速度為每秒2cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為t秒.
(1)當(dāng)t為何值時(shí),CP把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分.
(2)當(dāng)t為何值時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,并求出此時(shí)CP的長(zhǎng);(說明:直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半)
(3)當(dāng)t為何值時(shí),△BCP為等腰三角形?
【答案】(1)6秒;(2)5cm;(3)當(dāng)t=3秒或5.4秒或6秒或6.5秒時(shí),△BCP為等腰三角形.
【解析】分析:(1)先由勾股定理求出△ABC的斜邊AB=10cm,則△ABC的周長(zhǎng)為24cm,所以當(dāng)CP把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分時(shí),點(diǎn)P在AB上,此時(shí)CA+AP=BP+BC=12cm,再根據(jù)時(shí)間=路程÷速度即可求解;
(2)根據(jù)中線的性質(zhì)可知,點(diǎn)P在AB中點(diǎn)時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,進(jìn)而求解即可;
(3)△BCP為等腰三角形時(shí),分三種情況進(jìn)行討論:①CP=CB;②BC=BP;③PB=PC.
詳解:(1)△ABC中,∵∠C=Rt∠,AC=8cm,BC=6cm,
∴AB=10cm,
∴△ABC的周長(zhǎng)=8+6+10=24cm,
∴當(dāng)CP把△ABC的周長(zhǎng)分成相等的兩部分時(shí),點(diǎn)P在AB上,此時(shí)CA+AP=BP+BC=12cm,
∴t=12÷2=6(秒);
(2)當(dāng)點(diǎn)P在AB中點(diǎn)時(shí),CP把△ABC的面積分成相等的兩部分,此時(shí)CA+AP=8+5=13(cm),∴t=13÷2=6.5(秒),
∴CP=AB=×10=5cm;
(3)△BCP為等腰三角形時(shí),分三種情況:
①如果CP=CB,那么點(diǎn)P在AC上,CP=6cm,此時(shí)t=6÷2=3(秒);
如果CP=CB,那么點(diǎn)P在AB上,CP=6cm,此時(shí)t=5.4(秒)
(點(diǎn)P還可以在AB上,此時(shí),作AB邊上的高CD,利用等面積法求得CD=4.8,再利用勾股定理求得DP=3.6,所以BP=7.2,AP=2.8,所以t=(8+2.8)÷2=5.4(秒))
②如果BC=BP,那么點(diǎn)P在AB上,BP=6cm,CA+AP=8+10-6=12(cm),此時(shí)t=12÷2=6(秒);
③如果PB=PC,那么點(diǎn)P在BC的垂直平分線與AB的交點(diǎn)處,即在AB的中點(diǎn),此時(shí)CA+AP=8+5=13(cm),
t=13÷2=6.5(秒);
綜上可知,當(dāng)t=3秒或5.4秒或6秒或6.5秒時(shí),△BCP為等腰三角形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AD=2AB,F(xiàn)是AD的中點(diǎn),作CE⊥AB,垂足E在線段AB上,連接EF、CF,則下列結(jié)論:
(1)∠DCF+∠D=90°;(2)∠AEF+∠ECF=90°;(3)S△BEC=2S△CEF;(4)若∠B=80°,則∠AEF=50°.
其中一定成立的是_____(把所有正確結(jié)論的序號(hào)都填在橫線上)
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【題目】2016年春季,建陽區(qū)某服裝商店分兩次從批發(fā)市場(chǎng)購進(jìn)同一款服裝,數(shù)量之比是2:3,且第一、二次進(jìn)貨價(jià)分別為每件50元、40元,總共付了4400元的貨款.
(1)求第一、二次購進(jìn)服裝的數(shù)量分別是多少件?
(2)由于該款服裝剛推出時(shí),很受歡迎,按每件70元銷售了x件;后來,由于該服裝滯銷,為了及時(shí)處理庫存,緩解資金壓力,其剩余部分的按每件30元全部售完.當(dāng)x的值至少為多少時(shí),該服裝商店才不會(huì)虧本.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】仔細(xì)閱讀下面例題,解答問題
例題:已知二次三項(xiàng)式x2﹣4x+m有一個(gè)因式是(x+3),求另一個(gè)因式以及m的值.
解:設(shè)另一個(gè)因式為(x+n),得x2﹣4x+m=(x+3)(x+n),
則x2﹣4x+m=x2+(n+3)x+3n
∴
解得:n=﹣7,m=﹣21.
∴另一個(gè)因式為(x﹣7),m的值為﹣21.
問題:
(1)若二次三項(xiàng)式x2﹣5x+6可分解為(x﹣2)(x+a),則a= ;
(2)若二次三項(xiàng)式2x2+bx﹣5可分解為(2x﹣1)(x+5),則b= ;
(3)仿照以上方法解答下面問題:若二次三項(xiàng)式2x2+3x﹣k有一個(gè)因式是(2x﹣5),求另一個(gè)因式以及k的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一次模擬考試后,數(shù)學(xué)陳老師把一班的數(shù)學(xué)成績(jī)制成如圖的統(tǒng)計(jì)圖,并給了幾個(gè)信息:①前兩組的百分比之和是14%;②第一組的百分比是2%;③自左到右第二、三、四組的頻數(shù)比為3∶9∶8,然后布置學(xué)生(也請(qǐng)你一起)結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖完成下列問題:
(1)全班學(xué)生是多少人?
(2)成績(jī)不少于90分為優(yōu)秀,那么全班成績(jī)的優(yōu)秀率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在平面直角坐標(biāo)系中,A(a,0),C(b,2),且滿足,過C作CB⊥x軸于B,
(1)求a,b的值;
(2)在y軸上是否存在點(diǎn)P,使得△ABC和△OCP的面積相等,求出P點(diǎn)坐標(biāo);
(3)若過B作BD∥AC交y軸于D,且AE,DE分別平分∠CAB,∠ODB,如圖2,
①求:∠CAB+∠ODB的度數(shù);
②求:∠AED的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王強(qiáng)參加了一場(chǎng)3000米的賽跑,他以6米/秒的速度跑了一段路程,又以4 米/秒的速度跑完了其余的路程,一共花了10分鐘,王強(qiáng)以6米/ 秒的速度跑了多少米?
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【題目】如圖,拋物線y=﹣(x+1)(x﹣m)交x軸于A,B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè),m>0),交y軸正半軸于點(diǎn)C,過點(diǎn)C作x軸的平行線交拋物線于另一點(diǎn)E,拋物線的對(duì)稱軸交CE于點(diǎn)F,以C為圓心畫圓,使⊙C經(jīng)過點(diǎn)(0,2).
(1)直接寫出OB,OC的長(zhǎng).(均用含m的代數(shù)式表示)
(2)當(dāng)m>2時(shí),判斷點(diǎn)E與⊙C的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)當(dāng)拋物線的對(duì)稱軸與⊙C相交時(shí),其中下方的交點(diǎn)為D.連結(jié)CD,BD,BC.
①當(dāng)m>3,且C,D,B三點(diǎn)在同一直線上時(shí),求m的值.
②當(dāng)△BCD是以CD為腰的等腰三角形時(shí),求m的值.(直接寫出答案即可)
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【題目】如圖,點(diǎn)O為原點(diǎn),A,B為數(shù)軸上兩點(diǎn),AB=15,且OA:OB=2
(1)A,B對(duì)應(yīng)的數(shù)分別為 , .
(2)點(diǎn)A,B分別以2個(gè)單位/秒和5個(gè)單位/秒的速度相向而行,則幾秒后A,B相距1個(gè)單位長(zhǎng)度?
(3)點(diǎn)AB以(2)中的速度同時(shí)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)P從原點(diǎn)O以4個(gè)單位秒的速度向右運(yùn)動(dòng),是否存在常數(shù)m,使得3AP+2PB﹣mOP為定值?若存在,請(qǐng)求出m值以及這個(gè)定值;若不存在,請(qǐng)說明理由.
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