-0.3與
1
3
的和減去
3
10
的差是______.
1
3
+(-0.3)-
3
10
=
1
3
-
3
5
=-
4
15

故答案為:-
4
15
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

數(shù)學(xué)游戲題
(1)如圖是一個(gè)三階幻方,有9個(gè)數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù).
(2)有一種“二十四點(diǎn)”的游戲(即算24游戲),其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù),將這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只能用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其結(jié)果等于24.例如對(duì)1,2,3,4,可作如下運(yùn)算:(1+2+3)×4=24(上述運(yùn)算與4×(1+2+3)視為相同方法的運(yùn)算)
①給出有理數(shù)4,6,9,12;請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24.
②在我們學(xué)過(guò)負(fù)數(shù)以后這個(gè)游戲仍可以玩,如-2,-3,4,5可以列出算式-2×(-3-4-5)=24;現(xiàn)給出3,-5,6,-8四個(gè)數(shù),請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下面列出的代數(shù)式中,錯(cuò)誤的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省張家港市初一第一學(xué)期調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(帶解析) 題型:解答題

數(shù)學(xué)游戲題:
(1)下圖是一個(gè)三階幻方,有9個(gè)數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù);

(2)有一種“二十四點(diǎn)”的游戲(即算24游戲),其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù),將這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只能用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其結(jié)果等于24.例如對(duì)1,2,3,4,可作如下運(yùn)算:(1+2+3)×4=24(上述運(yùn)算與4×(1+2+3)視為相同方法的運(yùn)算)
①給出有理數(shù)4,6,9,12 ;請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24;
②在我們學(xué)過(guò)負(fù)數(shù)以后這個(gè)游戲仍可以玩,如可以列出算式;現(xiàn)給出四個(gè)數(shù),請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省張家港市初一第一學(xué)期調(diào)研數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

數(shù)學(xué)游戲題:

(1)下圖是一個(gè)三階幻方,有9個(gè)數(shù)字構(gòu)成,并且每橫行,豎行和對(duì)角線上的3個(gè)數(shù)字的和都相等,試填出空格中的數(shù);

(2)有一種“二十四點(diǎn)”的游戲(即算24游戲),其游戲規(guī)則是這樣的:任取四個(gè)1至13之間的自然數(shù),將這四個(gè)數(shù)(每個(gè)數(shù)用且只能用一次)進(jìn)行加減乘除四則運(yùn)算,使其結(jié)果等于24.例如對(duì)1,2,3,4,可作如下運(yùn)算:(1+2+3)×4=24(上述運(yùn)算與4×(1+2+3)視為相同方法的運(yùn)算)

①給出有理數(shù)4,6,9,12 ;請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24;

②在我們學(xué)過(guò)負(fù)數(shù)以后這個(gè)游戲仍可以玩,如可以列出算式;現(xiàn)給出四個(gè)數(shù),請(qǐng)你寫出一個(gè)算式使其結(jié)果為24.

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下面列出的代數(shù)式中,錯(cuò)誤的是( 。
A.x的2倍與y的
1
3
的和為2x+
1
3
y
B.x除以y的商減5的差的平方為(
x
y
-5)2
C.x與y兩數(shù)的和乘以x減y兩數(shù)的差為(x+y)(x-y)
D.x與y的和的一半為x+
1
2
y

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