【題目】如圖,已知△ABC,AB=BC,以AB為直徑的圓交AC于點D,過點D的⊙O的切線交BC于點E.若CD=5,CE=4,則⊙O的半徑是( )
A.3
B.4
C.
D.
【答案】D
【解析】解:如圖1,連接OD、BD,
,
∵AB是⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
∴BD⊥AC,
又∵AB=BC,
∴AD=CD,
又∵AO=OB,
∴OD是△ABC的中位線,
∴OD∥BC,
∵DE是⊙O的切線,
∴DE⊥OD,
∴DE⊥BC,
∵CD=5,CE=4,
∴DE= ,
∵S△BCD=BDCD÷2=BCDE÷2,
∴5BD=3BC,
∴ ,
∵BD2+CD2=BC2,
∴ ,
解得BC= ,
∵AB=BC,
∴AB= ,
∴⊙O的半徑是;
.
故答案為:D.
連接OD、BD,根據(jù)圓周角定理得出∠ADB=90°,然后根據(jù)等腰三角形的三線合一得出AD=CD,進而推出OD是△ABC的中位線,從而得出OD∥BC,根據(jù)切線的性質定理及勾股定理得出DE的長,然后利用面積法得出5BD=3BC,再根據(jù)勾股定理得出方程求出BC的長,進而得出答案。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】襄江中學組織九年級部分學生到古隆中參觀,租用的客車有50座和30座兩種可供選擇.學校根據(jù)參加參觀的學生人數(shù)計算可知:若只租用30座客車x輛,還差10人才能坐滿;若只租用50座客車,比只租用30座客車少用2輛,且有一輛車沒有坐滿但超過30人.
(1)寫出九年級參觀的學生人數(shù)y與x的關系式;
(2)求出此次參觀的九年級學生人數(shù);
(3)若租用一輛30座客車往返費用為260元,租用一輛50座客車往返費用為400元,如何選擇租車方案費用最低?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在已知的△ABC中,按以下步驟作圖:①分別以B,C為圓心,以大于 BC的長為半徑作弧,兩弧相交于點M、N;②作直線MN交AB于點D,連接CD,若CD=AD,∠B=20°,則下列結論中錯誤的是( )
A.∠CAD=40°
B.∠ACD=70°
C.點D為△ABC的外心
D.∠ACB=90°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,將矩形紙片ABCD沿其對角線AC折疊,使點B落在點B′的位置,AB′與CD交于點E,若AB=8,AD=3,則△EB′C的周長為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,直線y=2x與反比例函數(shù)y= 在第一象限內的圖象交于點A(m,2),將直線y=2x向下平移4個單位后與反比例函數(shù)y= 在第一象限內的圖象交于點P,則k=;△POA的面積為 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】一方有難八方支援,某市政府籌集了抗旱必需物資120噸打算運往災區(qū),現(xiàn)有甲、乙、丙三種車型供選擇,每輛車的運載能力和運費如下表所示:(假設每輛車均滿載)
車型 | 甲 | 乙 | 丙 |
汽車運載量(噸/輛) | |||
汽車運費(元/輛) |
(1)若全部物資都用甲、乙兩種車型來運送,需運費元,問分別需甲、乙兩種車型各幾輛?
(2)為了節(jié)約運費,該市政府可以調用甲、乙、丙三種車型參與運送,已知他們的總輛數(shù)為輛,你能通過列方程組的方法分別求出幾種車型的輛數(shù)嗎?
(3)求出哪種方案的運費最?最省是多少元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,AE平分∠BAD,交BC于點E,BF平分∠ABC,交AD于點F,AE與BF交于點P,連接EF,PD.
(1)求證:四邊形ABEF是菱形;
(2)若AB=4,AD=6,∠ABC=60°,求tan∠ADP的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】將正整數(shù)1至2018按一定規(guī)律排列如下表:
平移表中帶陰影的方框,方框中三個數(shù)的和可能是( 。
A. 2019 B. 2018 C. 2016 D. 2013
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】分式中,在分子、分母都是整式的情況下,如果分子的次數(shù)低于分母的次數(shù),稱這樣的分式為真分式.例如,分式是,是真分式.如果分子的次數(shù)不低于分母的次數(shù),稱這樣的分式為假分式.例如,分式,是假分式.一個假分式可以化為一個整式與一個真分式的和.例如,==1-.
(1)將假分式化為一個整式與一個真分式的和;
(2)如果分式的值為整數(shù),求x的整數(shù)值.
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