【題目】如圖,直線AB與半徑為2⊙O相切于點C,點D、E、F⊙O上三個點,EF//AB,若EF=2,則∠EDC的度數(shù)為__________.

【答案】

【解析】

連接OC、OE,由切線的性質(zhì)知OC⊥AB,而EF∥AB,則OC⊥EF;設(shè)OCEFM,在Rt△OEM中,根據(jù)垂徑定理可得到EM的長,OE⊙O的半徑已知,即可求出∠EOM的正弦值,進而可求得∠EOM的度數(shù),由圓周角定理即可得到∠EDC的度數(shù).

解:連接OE、OC,設(shè)OCEF的交點為M;

∵AB⊙OC

∴OC⊥AB;

∵EF∥AB

∴OC⊥EF,則EM=MF=;

Rt△OEM中,EM=,OE=2;

sin∠EOM=∴∠EOM=60°;

∴∠EDC=∠EOM=30°

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在ABC中,點D是線段AB的中點,DCBC,作∠EAB=∠B,DEBC,連接CE.若,設(shè)BCD的面積為S,則用S表示ACE的面積正確的是(

A.B.3S

C.4SD.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如果一個自然數(shù)可以表示為兩個連續(xù)奇數(shù)的立方差,那么我們就稱這個自然數(shù)為麻辣數(shù).如:所以226均為麻辣數(shù).注:立方差公式

(1)請判斷98169是否為麻辣數(shù),并說明理由;

(2)請求出在不超過2016的自然數(shù)中,所有的麻辣數(shù)之和為多少?寫出完整的求解過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】勾股定理是幾何學(xué)中的明珠,充滿著魅力,千百年來,人們對它趨之若鶩,其中有著名的數(shù)學(xué)家,也有業(yè)余數(shù)學(xué)愛好者,向常春在1994年構(gòu)造發(fā)現(xiàn)了一個新的證法:把兩個全等的直角三角形如圖1放置,其三邊長分別為a、bc,顯然∠DAB=∠B90°,ACDE

1)請用a、bc分別表示出梯形ABCD、四邊形AECD、EBC的面積,再通過探究這三個圖形面積之間的關(guān)系,證明:勾股定理a2+b2c2

2)如圖2,鐵路上AB兩點(看作直線上的兩點)相距40千米,C、D為兩個村莊(看作兩個點),ADAB,BCAB,垂足分別為A、BAD24千米,BC16千米,在AB上有一個供應(yīng)站P,且PCPD,求出AP的距離;

3)借助(2)的思考過程與幾何模型,直接寫出代數(shù)式的最小值為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,若=,PAB、PCD是⊙O的兩條割線,PAB過圓心O,P=30°,則∠BDC=________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB=BC,以AB為直徑的⊙OAC于點D,過DDEBC,垂足為E.

(1)求證:DE是⊙O的切線;

(2)DGAB交⊙OG,垂足為F,若∠A=30°,AB=8,求弦DG的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,已知∠ABC=90°,△ABC是等腰三角形,點D為斜邊AC的中點,連接DB,過點A作BAC的平分線,分別與DB,BC相交于點E,F(xiàn).

(1)求證:BE=BF;

(2)如圖2,連接CE,在不添加任何輔助線的條件下,直接寫出圖中所有的等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知⊙O的半徑為10,圓心O到弦AB的距離為5,則弦AB所對的圓周角的度數(shù)是(  )

A. 30° B. 60° C. 30°150° D. 60°120°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某銷售商準備在南充采購一批絲綢,經(jīng)調(diào)查,用10000元采購A型絲綢的件數(shù)與用8000元采購B型絲綢的件數(shù)相等,一件A型絲綢進價比一件B型絲綢進價多100元.

(1)求一件A型、B型絲綢的進價分別為多少元?

(2)若銷售商購進A型、B型絲綢共50件,其中A型的件數(shù)不大于B型的件數(shù),且不少于16件,設(shè)購進A型絲綢m件.

求m的取值范圍.

已知A型的售價是800元/件,銷售成本為2n元/件;B型的售價為600元/件,銷售成本為n元/件.如果50≤n≤150,求銷售這批絲綢的最大利潤w(元)與n(元)的函數(shù)關(guān)系式(每件銷售利潤=售價﹣進價﹣銷售成本).

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