【題目】一個不透明的口袋里裝有分別標有漢字“書”、“香”、“歷”、“城”的四個小球,除漢字不同之外,小球沒有任何區(qū)別,每次摸球前先攪拌均勻.

1)若從中任取一個球,球上的漢字剛好是“書”的概率為__________;

2)從中在取一球,不放回,再從中任取一球,請用樹狀圖或列表的方法,求取出的兩個球上的漢字能組成“歷城”的概率.

【答案】1;(2)見解析,.

【解析】

1)直接利用概率公式計算事件的概率即可.

2)用樹狀圖法或列表法展示所有等可能的結(jié)果,注意“取出一個小球后,不放回”.畫出所有可能后,再從中選出符合事件的結(jié)果數(shù)目,然后利用概率公式計算事件的概率.

解:(1)從中任取一個球,球上的漢字剛好是“書”的概率為

2)畫樹狀圖如下:

共有12種等可能的情況,其中符合題意的有2種,

(取出的兩個球上的漢字能組成“歷城”)

列表如下:

共有12種等可能的情況,其中符合題意的有2種,

(取出的兩個球上的漢字能組成“歷城”)

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在矩形ABCD中,AB=1,對角線AC , BD相交于點O,過點OEFAC,分別交射線AD與射線CB于點E和點F,連接CE,AF

(1)求證:四邊形AECF是菱形.

(2)當點分別在邊上時,設(shè),菱形的面積是,求關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式.

(3)是等腰三角形時,求的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,科技小組準備用材料圍建一個面積為60m2的矩形科技園ABCD,其中一邊AB靠墻,墻長為12m,設(shè)AD的長為m,DC的長為m。

1)求之間的函數(shù)關(guān)系式;

2)根據(jù)實際情況,對于(1)式中的函數(shù)自變量能否取值為4m,若能,求出的值,若不能,請說明理由;

3)若圍成矩形科技園ABCD的三邊材料總長不超過26m,材料ADDC的長都是整米數(shù),求出滿足條件的所有圍建方案。

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,將菱形紙片ABCD折疊,使點A恰好落在菱形的對稱中心O處,折痕為EF,若菱形ABCD的邊長為2cm,A=120°,則EF的長為( 。

A. 2 B. 2 C. D. 4

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,某消防隊在一居民樓前進行演習,消防員利用云梯成功救出點B處的求救者后,又發(fā)現(xiàn)點B正上方點C處還有一名求救者.在消防車上點A處測得點B和點C的仰角分別是45°65°,點A距地面2.5米,點B距地面10.5.為救出點C處的求救者,云梯需要繼續(xù)上升的高度BC約為多少米?(結(jié)果保留整數(shù).參考數(shù)據(jù):tan65°≈2.1,sin65°≈0.9,cos65°≈0.4,≈1.4)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】ABCD中,∠BAD的平分線交直線BC于點E,交直線DC于點F.

(1)在圖1中證明CE=CF;

(2)若∠ABC=90°,GEF的中點(如圖2),直接寫出∠BDG的度數(shù);

(3)若∠ABC=120°,F(xiàn)G∥CE,F(xiàn)G=CE,分別連接DB、DG(如圖3),求∠BDG的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,BE是⊙O的直徑,點A和點D是⊙O上的兩點,過點A作⊙O的切線交BE延長線于點C

I)若∠ADE=25°,求∠C的度數(shù)

II)若AB=AC,求∠D的度數(shù).

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有一段120m的籬笆,準備用這些籬笆借助一段墻角圍成如圖所示兩塊面積相同的矩形場地養(yǎng)雞.

1)如圖所示,若圍成的場地總面積為1750m2,則該場地的寬(圖中縱向)應(yīng)為多少?

2)能不能圍成面積為2000m2的場地?若能,求出此時籬笆的寬;若不能,求圍成場地面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,過點C的直線MNABDAB邊上一點,過點DDEBC,交直線MNE,垂足為F,連接CD、BE

1)求證:CEAD

2)當DAB中點時,四邊形BECD是什么特殊四邊形?說明你的理由.

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