小明同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)稱后,忽然想起了過去做過一道題:有一組數(shù)排列成方陣,如圖,試計(jì)算這組數(shù)的和.小明想方陣就像正方形,正方形是軸對(duì)稱圖形,能不能用軸對(duì)稱的思想來解決方陣的計(jì)算問題呢?小明試了試,竟得到非常巧妙的方法,你也能試試看嗎?
分析:根據(jù)軸對(duì)稱的性質(zhì),對(duì)角線兩邊對(duì)稱位置上的兩個(gè)數(shù)的和都是10,然后查出10的個(gè)數(shù)與對(duì)角線上5的個(gè)數(shù),列式進(jìn)行計(jì)算即可得解;
根據(jù)中心對(duì)稱的性質(zhì),把方陣旋轉(zhuǎn)180°,得到另一方陣,加到原來方陣上得到所有數(shù)都是10的方陣,然后列式計(jì)算即可得解.
解答:解:從方陣中的數(shù)看出,一條對(duì)角線上的數(shù)都是5,把這條對(duì)角線當(dāng)作軸,把正方形反折一下,對(duì)稱位置的兩數(shù)之和都是10,
所以這樣方陣中數(shù)的和=10×(1+2+3+4)+5×5=10×10+25=100+25=125;

也可以把方陣?yán)@中心旋轉(zhuǎn)180°,就得到另一方陣,再加到原來的方陣上去,就得到所有數(shù)都是10的方陣,
這一方陣的和=10×5×5=250,
所以原方陣中數(shù)的和=
250
2
=125.
點(diǎn)評(píng):本題考查了軸對(duì)稱的性質(zhì),中心對(duì)稱的性質(zhì),讀懂題意,認(rèn)清圖形的變化是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:新教材新學(xué)案數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(cè) 題型:059

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了幾何中的對(duì)稱后,忽然想起了過去做過的一道題:有一組數(shù)排列成方陣如圖所示,試計(jì)算這組數(shù)的和.小明想:方陣就像正方形,正方形既是軸對(duì)稱圖形,又是中心對(duì)稱圖形,能不能利用軸對(duì)稱和中心對(duì)稱的思想來解決方陣的計(jì)算問題呢?

小明試了試,竟然得到了非常巧妙的方法,你也能試試看嗎?

從方陣上的數(shù)可以看出,一條對(duì)角線上的數(shù)都是5,若把這條對(duì)角線當(dāng)做對(duì)稱軸,把正方形翻折一下,對(duì)稱位置的兩數(shù)之和都是10(如圖),這樣方陣中數(shù)的和為(4+3+2+1)×10+5×5=125.于是原方陣中數(shù)的和為125.

也可以考慮,把方陣?yán)@中心旋轉(zhuǎn)180°,就得到另一方陣,再加到原來的方陣上去,就得到所有數(shù)是10的方陣(如圖),這一方陣數(shù)的和為10×5×5=250.于是原方陣中數(shù)的和為=125.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)稱后,忽然想起了過去做過一道題:有一組數(shù)排列成方陣,如圖,試計(jì)算這組數(shù)的和.小明想方陣就像正方形,正方形是軸對(duì)稱圖形,能不能用軸對(duì)稱的思想來解決方陣的計(jì)算問題呢?小明試了試,竟得到非常巧妙的方法,你也能試試看嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

小明同學(xué)學(xué)習(xí)了對(duì)稱后,忽然想起了過去做過一道題:有一組數(shù)排列成方陣,如圖,試計(jì)算這組數(shù)的和.小明想方陣就像正方形,正方形是軸對(duì)稱圖形,能不能用軸對(duì)稱的思想來解決方陣的計(jì)算問題呢?小明試了試,竟得到非常巧妙的方法,你也能試試看嗎?

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