<nobr id="2vk8a"><noframes id="2vk8a">
  • <wbr id="2vk8a"><menuitem id="2vk8a"><acronym id="2vk8a"></acronym></menuitem></wbr><pre id="2vk8a"><tt id="2vk8a"></tt></pre>
    <thead id="2vk8a"></thead>
    <label id="2vk8a"><menuitem id="2vk8a"></menuitem></label>
  • <thead id="2vk8a"><label id="2vk8a"></label></thead>

      【題目】如圖1,已知點C在線段AB上,線段AC=10厘米,BC=6厘米,點M,N分別是AC,BC的中點.

      (1)求線段MN的長度;

      (2)根據(jù)第(1)題的計算過程和結果,設AC+BC=a,其他條件不變,求MN的長度;

      (3)動點P、Q分別從A、B同時出發(fā),點P2cm/s的速度沿AB向右運動,終點為B,點Q1cm/s的速度沿AB向左運動,終點為A,當一個點到達終點,另一個點也隨之停止運動,求運動多少秒時,C、P、Q三點有一點恰好是以另兩點為端點的線段的中點?

      【答案】(1)8厘米;(2)a;(3)t=4

      【解析】

      (1)(2)根據(jù)中點的定義、線段的和差,可得答案;

      (3)根據(jù)線段中點的性質(zhì),可得方程,根據(jù)解方程,可得答案.

      (1)∵線段AC=10厘米,BC=6厘米,點M,N分別是AC,BC的中點,

      CM=AC=5厘米,CN=BC=3厘米,

      MN=CM+CN=8厘米;

      (2)∵點M,N分別是AC,BC的中點,

      CM=AC,CN=BC,

      MN=CM+CN=AC+BC=a;

      (3)①當0<t≤5時,C是線段PQ的中點,得

      10﹣2t=6﹣t,解得t=4;

      ②當5<t時,P為線段CQ的中點,2t﹣10=16﹣3t,解得t=;

      ③當t≤6時,Q為線段PC的中點,6﹣t=3t﹣16,解得t=;

      ④當6<t≤8時,C為線段PQ的中點,2t﹣10=t﹣6,解得t=4(舍),

      綜上所述:t=4

      練習冊系列答案
      相關習題

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】根據(jù)如下解方程=的過程,仿照實例在每個步驟前面的括號內(nèi)填寫該步驟的名稱,后面的括號內(nèi)填寫這樣變形的依據(jù),在最后的橫線上寫出方程的解.

      解:原方程可變形為.(分數(shù)的基本性質(zhì))

      去分母,得3(3x+5)=2(x–1).(__________)

      去括號,得9x+15=2x–2.(__________)

      (__________),得9x–2x=–15–2.(__________)

      合并同類項,得7x=–17.

      (__________),得x=__________.

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】在2015年的政府工作報告中提出了九大熱詞,某數(shù)學興趣小組就A互聯(lián)網(wǎng)+、B民生底線、C中國制造2.0、D能耗強度等四個熱詞進行了抽樣調(diào)查,每個同學只能從中選擇一個“我最關注”的熱詞,如圖是根據(jù)調(diào)查結果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.
      請你根據(jù)統(tǒng)計圖提供的信息,解答下列問題:
      (1)本次調(diào)查中,一共調(diào)查了名同學;
      (2)條形統(tǒng)計圖中,m= , n=;
      (3)扇形統(tǒng)計圖中,熱詞B所在扇形的圓心角的度數(shù)是;
      (4)從該校學生中隨機抽取一個最關注熱詞D的學生的概率是多少?

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】某公司員工分別住在A、B、C、D四個住宅區(qū),A區(qū)有20人,B區(qū)有15人,C區(qū)有5人,D區(qū)有30人,四個區(qū)在同一條直線上,位置如圖所示.該公司的接送車打算在此間設立一個停靠點,為使所有員工步行到停靠點的路程之和最小,那么?奎c的位置應設置在( 。

      A. D區(qū) B. A區(qū) C. AB兩區(qū)之間 D. BC兩區(qū)之間

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC=13,DE是△ABC的中位線,F(xiàn)是DE的中點,已知B(-1,0),C(9,0),則點F的坐標為______________.

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】本學期學習了一元一次方程的解法,下面是小明同學的解題過程:

      解方程

      解:方程兩邊同時乘以6,得:

      去分母,得:2(2﹣3x)﹣3(x﹣5)=1…

      去括號,得:4﹣6x﹣3x+15=1…

      移項,得:﹣6x﹣3x=1﹣4﹣15…

      合并同類項,得:﹣9x=﹣18…

      系數(shù)化1,得:x=2…

      上述小明的解題過程從第   步開始出現(xiàn)錯誤,錯誤的原因是   

      請幫小明改正錯誤,寫出完整的解題過程.

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】如圖,Rt△ABC的頂點B在反比例函數(shù)y= 的圖象上,AC邊在x軸上,已知∠ACB=90°,∠A=30°,BC=4,則圖中陰影部分的面積是

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】甲、乙兩車從A地駛向B地,并以各自的速度勻速行駛,甲車比乙車早行駛2h,并且甲車途中休息了0.5h,如圖是甲乙兩車行駛的距離y(km)與時間x(h)的函數(shù)圖象.
      (1)求出圖中m,a的值;
      (2)求出甲車行駛路程y(km)與時間x(h)的函數(shù)解析式,并寫出相應的x的取值范圍;
      (3)當乙車行駛多長時間時,兩車恰好相距50km.

      查看答案和解析>>

      科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

      【題目】現(xiàn)有A,B兩種商品,買2件A商品和1件B商品用了90元,買3件A商品和2件B商品用了160元.
      (1)求A,B兩種商品每件各是多少元?
      (2)如果小亮準備購買A,B兩種商品共10件,總費用不超過350元,但不低于300元,問有幾種購買方案,哪種方案費用最低?

      查看答案和解析>>

      同步練習冊答案