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如圖是3個可以自由轉動的轉盤，轉盤被等分成若干個扇形，轉動轉盤，轉盤停止后，指針指向紅色區(qū)域的概率分別為________．

答案：
解析：

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練習冊系列答案
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科目：初中數學 來源： 題型：

現有一項資助貧困生的公益活動由你來主持，每位參與者需交贊助費5元，活動規(guī)則如下：如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，每個轉盤被分成6個相等的扇形，參與者轉動這兩個轉盤，轉盤停止后，指針各自指向一個數字，（若指針在分格線上，則重轉一次，直到指針指向某一數字為止），若指針最后所指的數字之和為12，則獲得一等獎，獎金20元；數字之和為9，則獲得二等獎，獎金10元；數字之和為7，則獲得三等獎，獎金為5元；其余均不得獎；此次活動所集到的贊助費精英家教網除支付獲獎人員的獎金外，其余全部用于資助貧困生的學習和生活；
（1）分別求出此次活動中獲得一等獎、二等獎、三等獎的概率；
（2）若此次活動有2000人參加，活動結束后至少有多少贊助費用于資助貧困生？

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，甲轉盤被等分成3個扇形，乙轉盤被等分成4個扇形，每一個扇形上都標有相應的數字．小亮和小穎利用它們做游戲，游戲規(guī)則是：同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止后，指針所指區(qū)域內的數字之和小于10，小穎獲勝；指針所指區(qū)域內的數字之和等于10，為平局；指針所指區(qū)域內的數字之和大精英家教網于10，小亮獲勝．如果指針恰好指在分割線上，那么重轉一次，直到指針指向一個數字為止．
（1）請你通過畫樹狀圖的方法求小穎獲勝的概率；
（2）你認為該游戲規(guī)則是否公平？若游戲規(guī)則公平，請說明理由；若游戲規(guī)則不公平，請你設計出一種公平的游戲規(guī)則．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，甲轉盤被等分成3個扇形，乙轉盤被等分成4個扇形，每一個扇形上都標有相應的數字．小亮和小華利用它們做游戲，游戲規(guī)則是：同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止后，指針所指區(qū)域內的數字之和小于10，小華獲勝；指針所指區(qū)域內的數字之和等于10，為平局；指針所指區(qū)域內的數字之和大于10，小亮獲勝．如果指針恰好指在分割線上，那么重轉一次，直到指針指向一個數字為止．
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（1）請你通過畫樹狀圖或者列表的方法分別求出小華和小亮獲勝的概率．
（2）小華和小亮想用這兩個轉盤做游戲，他們規(guī)定：小華獲勝時，小華得2分；小亮獲勝時，小亮得3分．這個游戲對雙方公平嗎？請說明理由；如果不公平，試修改得分規(guī)定，使游戲雙方公平．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，甲轉盤被等分成4份，分別標有0，-1，-2，-3四個數字，乙轉盤被等分成3份，分別標有1，2，3三個數字．自由轉動兩個轉盤，轉盤停止后，計算兩個轉盤指針所指區(qū)域內的數字之和．如果精英家教網指針恰好指在分界線上，那么重轉一次，直到指針指向一個數字為止．
（1）請你用畫樹狀圖或列表的方法，求出這兩數之和為0的概率．
（2）小明和小亮想用以上兩個轉盤做游戲，若兩數之和為+1，則小明贏；若兩數之和為-1，則小亮贏．你認為游戲公平嗎？請說明理由．

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科目：初中數學 來源： 題型：

如圖是兩個可以自由轉動的轉盤，甲轉盤被等分成3個扇形，乙轉盤被等分成4個扇形，每一個扇形上都標有相應的數字．小強和小寧利用它們做游戲，游戲規(guī)則是：同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止后，指針所指區(qū)域內的兩數字之和小于9，小寧獲勝；指針所指區(qū)域內的兩數字之和等于9為平局；指針所指區(qū)域內的兩數字之和大于9，小強獲勝．如果指針恰好指在分割線上，那么重轉一次．
（1）畫樹狀圖表示所有可能出現的結果，并指出小寧獲勝的概率；
（2）該游戲規(guī)則對小寧，小強是否公平？如公平，請說明理由，如不公平，請修改游戲規(guī)則，使游戲公平．

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