某中學(xué)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽，為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分取整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，請你填充頻數(shù)分布表中的空格，并解答下列問題：    
（1）全體參賽學(xué)生中，估計(jì)競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人 數(shù)最多？
（2）若成績在90分以上（不含90分）為優(yōu)秀， 則該校成績優(yōu)秀的學(xué)生約為多少人？
解：（1）表“略”，落在80.5～90.5的人數(shù)最多。
（2）216人。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

19、某中學(xué)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，特地舉行了一次“健康飲水，保護(hù)水源”的環(huán)保知識競賽，共有900名學(xué)生參加這次競賽．為了解本次競賽的情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．
分組 頻數(shù) 頻率
50.5～60.5 4 0.08
60.5～70.5 8 0.16
70.5～80.5 10 0.20
80.5～90.5 16 0.32
90.5～100
12
0.24
合計(jì)
50
1
     頻率分布表
請根據(jù)上述內(nèi)容，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）全體參賽學(xué)生中，競賽成績的中位數(shù)落在哪個(gè)組內(nèi)？
（3）若成績在80分以上（不含80分）可以獲獎(jiǎng)，在全校學(xué)生的試卷中任抽取一張，獲獎(jiǎng)的概率是多大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，某中學(xué)舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學(xué)生參加了這次競賽．為了解本次競賽成績情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．請你根據(jù)下面尚未完成的頻率分布表和頻率分布直方圖，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格；
（2）補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（3）全體參賽學(xué)生中，競賽成績落在哪組范圍內(nèi)的人數(shù)最多？（不要求說明理由）
答：
80.5～90.5
80.5～90.5
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某中學(xué)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，特地舉行了一次“健康飲水，保護(hù)水源”的環(huán)保知識競賽，共有900名學(xué)生參加這次競賽．為了解本次競賽的情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

請根據(jù)上述內(nèi)容，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）全體參賽學(xué)生中，競賽成績的中位數(shù)落在哪個(gè)組內(nèi)？
（3）若成績在80分以上（不含80分）可以獲獎(jiǎng)，在全校學(xué)生的試卷中任抽取一張，獲獎(jiǎng)的概率是多大？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年河南省中招押題數(shù)學(xué)試卷（六）（解析版） 題型：解答題

某中學(xué)為了讓學(xué)生了解環(huán)保知識，增強(qiáng)環(huán)保意識，特地舉行了一次“健康飲水，保護(hù)水源”的環(huán)保知識競賽，共有900名學(xué)生參加這次競賽．為了解本次競賽的情況，從中抽取了部分學(xué)生的成績（得分均為正整數(shù)，滿分為100分）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．

請根據(jù)上述內(nèi)容，解答下列問題：
（1）填充頻率分布表中的空格并補(bǔ)全頻率分布直方圖；
（2）全體參賽學(xué)生中，競賽成績的中位數(shù)落在哪個(gè)組內(nèi)？
（3）若成績在80分以上（不含80分）可以獲獎(jiǎng)，在全校學(xué)生的試卷中任抽取一張，獲獎(jiǎng)的概率是多大？

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