.如圖,正比例函數(shù)圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A,將該圖象向下平移2個(gè)單位后函數(shù)解析式是__________

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,雙曲線經(jīng)過(guò)點(diǎn)B,連結(jié)OB.將OB繞點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°并延長(zhǎng)至A,使OA=2OB,且點(diǎn)A的坐標(biāo)為(4,2).

(1)求過(guò)點(diǎn)B的雙曲線的函數(shù)關(guān)系式;

(2)根據(jù)反比例函數(shù)的圖象,指出當(dāng)x<﹣1時(shí),y的取值范圍;

(3)連接AB,在該雙曲線上是否存在一點(diǎn)P,使得SABP=SABO?若存在,求出點(diǎn)P坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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用科學(xué)記數(shù)法表示﹣0.004023=__________

 

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如圖,已知在▱ABCD中,AD=3cm,AB=2cm,則▱ABCD的周長(zhǎng)等于(     )

      A.10cm               B.6cm                       C.5cm                       D.4cm

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某班同學(xué)在探究彈簧的長(zhǎng)度與外力的變化關(guān)系時(shí),實(shí)驗(yàn)得到相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表:則y與x的函數(shù)圖象是(     )

     A.                     B.       C.     D.

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放假了,小明和小麗去蔬菜加工廠社會(huì)實(shí)踐,兩人同時(shí)工作了一段時(shí)間后,休息時(shí)小明對(duì)小麗說(shuō):“我已加工了28千克,你呢?”小麗思考了一會(huì)兒說(shuō):“我來(lái)考考你.圖(1)、圖(2)分別表示你和我的工作量與工作時(shí)間的關(guān)系,你能算出我加工了多少千克嗎?”小明思考后回答:“你難不倒我,你現(xiàn)在加工了__________千克.”

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


早晨小欣與媽媽同時(shí)從家里出發(fā),步行與自行車向相反方向的兩地上學(xué)與上班,如圖是他們離家的路程y(米)與時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,媽媽騎車走了10分鐘時(shí)接到小欣的電話,立即以原速度返回并前往學(xué)校,若已知小欣步行的速度為50米/分鐘,并且媽媽與小欣同時(shí)到達(dá)學(xué)校.完成下列問(wèn)題:

(1)坐標(biāo)系中__________是小欣離家的路程y與時(shí)間x的圖象;__________是媽媽離家的路程y與時(shí)間x的圖象.(只填序號(hào))①O﹣A﹣C﹣B;②O﹣B

(2)點(diǎn)C的坐標(biāo)是__________;

(3)求小欣早晨上學(xué)需要的時(shí)間.

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在Rt△ABC中,∠C=90°,AB=10,cosB=,則AC的長(zhǎng)為6

 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1和圖2,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,4),A是x軸上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),M是線段AC的中點(diǎn).把線段AM以A為旋轉(zhuǎn)中心、按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到AB.過(guò)B作x軸的垂線、過(guò)點(diǎn)C作y軸的垂線,兩直線交于點(diǎn)D,直線DB交x軸于點(diǎn)E.設(shè)A點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m.

(1)若m=3,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為   ;若m=﹣3,則點(diǎn)B的坐標(biāo)為   ;

(2)若m>0,△BCD的面積為S,則m為何值時(shí),S=6?

(3)是否存在m,使得以B、C、D為頂點(diǎn)的三角形與△AOC相似?若存在,求此時(shí)t的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

 

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