如圖1,點(diǎn)C、B分別為拋物線(xiàn)C1:y1=x2+1,拋物線(xiàn)C2:y2=a2x2+b2x+c2的頂點(diǎn).分別過(guò)點(diǎn)B、C作x軸的平行線(xiàn),交拋物線(xiàn)C1、C2于點(diǎn)A、D,且AB=BD.
(1)求點(diǎn)A的坐標(biāo):
(2)如圖2,若將拋物線(xiàn)C1:“y1=x2+1”改為拋物線(xiàn)“y1=2x2+b1x+c1”.其他條件不變,求CD的長(zhǎng)和a2的值;
(3)如圖2,若將拋物線(xiàn)C1:“y1=x2+1”改為拋物線(xiàn)“y1=4x2+b1x+c1”,其他條件不變,求b1+b2的值______(直接寫(xiě)結(jié)果).
(1)如圖,連接AC、BC,設(shè)直線(xiàn)AB交y軸于點(diǎn)E,
∵ABx軸,CDx軸,C、B為拋物線(xiàn)C1、C2的頂點(diǎn),
∴AC=BC,BC=BD,
∵AB=BD,
∴AC=BC=AB,
∴△ABC是等邊三角形,
∴∠ACE=30°,
設(shè)AE=m,
則CE=
3
AE=
3
m,
∵y1=x2+1,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(0,1),
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-m,1+
3
m),
∵點(diǎn)A在拋物線(xiàn)C1上,
∴(-m)2+1=1+
3
m,
整理得m2-
3
m=0,
解得m1=
3
,m2=0(舍去),
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(-
3
,4);


(2)如圖2,連接AC、BC,過(guò)點(diǎn)C作CE⊥AB于點(diǎn)E,
設(shè)拋物線(xiàn)y1=2x2+b1x+c1=2(x-h12+k1,
∴點(diǎn)C的坐標(biāo)為(h1,k1),
設(shè)AE=m,
∴CE=
3
m,
∴點(diǎn)A的坐標(biāo)為(h1-m,k1+
3
m),
∵點(diǎn)A在拋物線(xiàn)y1=2(x-h12+k1上,
∴2(h1-m-h12+k1=k1+
3
m,
整理得,2m2=
3
m,
解得m1=
3
2
,m2=0(舍去),
由(1)同理可得,CD=BD=BC=AB,
∵AB=2AE=
3

∴CD=
3
,
即CD的長(zhǎng)為
3
,
根據(jù)題意得,CE=
3
2
BC=
3
2
×
3
=
3
2
,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(h1+
3
2
,k1+
3
2
),
又∵點(diǎn)B是拋物線(xiàn)C2的頂點(diǎn),
∴y2=a2(x-h1-
3
2
2+k1+
3
2
,
∵拋物線(xiàn)C2過(guò)點(diǎn)C(h1,k1),
∴a2(h1-h1-
3
2
2+k1+
3
2
=k1,
整理得
3
4
a2=-
3
2
,
解得a2=-2,
即a2的值為-2;

(3)根據(jù)(2)的結(jié)論,a2=-a1
1
2
CD=-
b2
2a2
-(-
b1
2a1
)=
b2
2a1
+
b1
2a1
=
b1+b2
2a1
,
根據(jù)(1)(2)的求解,CD=2×
3
a1
,
∴b1+b2=2
3
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,點(diǎn)M(4,0),以點(diǎn)M為圓心、2為半徑的圓與x軸交于點(diǎn)A、B.已知拋物線(xiàn)y=
1
6
x2+bx+c過(guò)點(diǎn)A和B,與y軸交于點(diǎn)C.
(1)求點(diǎn)C的坐標(biāo),并畫(huà)出拋物線(xiàn)的大致圖象;
(2)點(diǎn)Q(8,m)在拋物線(xiàn)y=
1
6
x2+bx+c上,點(diǎn)P為此拋物線(xiàn)對(duì)稱(chēng)軸上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求PQ+PB的最小值;
(3)CE是過(guò)點(diǎn)C的⊙M的切線(xiàn),點(diǎn)E是切點(diǎn),求OE所在直線(xiàn)的解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖所示,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)y=ax2+bx+c(a≠0)經(jīng)過(guò)A(-1,0),B(3,0),C(0,3)三點(diǎn),其頂點(diǎn)為D,連接BD,點(diǎn)P是線(xiàn)段BD上一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與B、D重合),過(guò)點(diǎn)P作y軸的垂線(xiàn),垂足為E,連接BE.
(1)求拋物線(xiàn)的解析式,并寫(xiě)出頂點(diǎn)D的坐標(biāo);
(2)如果P點(diǎn)的坐標(biāo)為(x,y),△PBE的面積為s,求s與x的函數(shù)關(guān)系式,寫(xiě)出自變量x的取值范圍,并求出s的最大值;
(3)在(2)的條件下,當(dāng)s取得最大值時(shí),過(guò)點(diǎn)P作x的垂線(xiàn),垂足為F,連接EF,把△PEF沿直線(xiàn)EF折疊,點(diǎn)P的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P′,請(qǐng)直接寫(xiě)出P′點(diǎn)坐標(biāo),并判斷點(diǎn)P′是否在該拋物線(xiàn)上.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,拋物線(xiàn)y1=ax2-2ax+b經(jīng)過(guò)A(-1,0),C(0,
3
2
)兩點(diǎn),與x軸交于另一點(diǎn)B.
(1)求此拋物線(xiàn)的解析式;
(2)若拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為M,點(diǎn)P為線(xiàn)段OB上一動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)B重合),點(diǎn)Q在線(xiàn)段MB上移動(dòng),且∠MPQ=45°,設(shè)線(xiàn)段OP=x,MQ=
2
2
y2,求y2與x的函數(shù)關(guān)系式,并直接寫(xiě)出自變量x的取值范圍;
(3)在同一平面直角坐標(biāo)系中,兩條直線(xiàn)x=m,x=n分別與拋物線(xiàn)交于點(diǎn)E、G,與(2)中的函數(shù)圖象交于點(diǎn)F、H.問(wèn)四邊形EFHG能否成為平行四邊形?若能,求m、n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與x軸相交于A,B,點(diǎn)A在原點(diǎn)左邊,點(diǎn)B在原點(diǎn)右邊,點(diǎn)P(1,m)(m>0)在拋物線(xiàn)上,AB=2,tan∠PAB=
2
5
,
(1)求m的值;
(2)求二次函數(shù)解析式.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

在北京奧運(yùn)晉級(jí)賽中,中國(guó)男籃與美國(guó)“夢(mèng)八”隊(duì)之間的對(duì)決吸引了全球近20億觀眾觀看,如圖,“夢(mèng)八”隊(duì)員甲正在投籃,已知球出手時(shí)(點(diǎn)A處)離地面高
20
9
米,與籃圈中心的水平距離為7米,當(dāng)球出手后水平距離為4米時(shí)到達(dá)最大高度4米,設(shè)籃球運(yùn)行路線(xiàn)為拋物線(xiàn),籃圈距地面3米.
(1)建立如下圖所示的直角坐標(biāo)系,問(wèn)此球能否投中?
(2)此時(shí),若中國(guó)隊(duì)員姚明在甲前1米處跳起蓋帽攔截,已知姚明的最大摸高為3.1米,那么他能否獲得成功?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線(xiàn)與x軸交于A、B兩點(diǎn)(A在B的左側(cè)),與y軸交于點(diǎn)C(0,4),頂點(diǎn)為(1,
9
2
).

(1)求拋物線(xiàn)的函數(shù)關(guān)系式;
(2)如圖①,設(shè)該拋物線(xiàn)的對(duì)稱(chēng)軸與x軸交于點(diǎn)D,試在對(duì)稱(chēng)軸上找出點(diǎn)P,使△CDP為等腰三角形,請(qǐng)直接寫(xiě)出滿(mǎn)足條件的所有點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)如圖②,連結(jié)AC、BC,若點(diǎn)E是線(xiàn)段AB上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(與點(diǎn)A、B不重合),過(guò)點(diǎn)E作EFAC交線(xiàn)段BC于點(diǎn)F,連結(jié)CE,記△CEF的面積為S,求出S的最大值及此時(shí)E點(diǎn)的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

低碳經(jīng)濟(jì)作為新的發(fā)展模式,不僅是實(shí)現(xiàn)全球減排目標(biāo)的戰(zhàn)略選擇,也是保證經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康增長(zhǎng)的良方.中國(guó)企業(yè)目前已經(jīng)在多個(gè)低碳產(chǎn)品和服務(wù)領(lǐng)域取得世界領(lǐng)先地位,其中以可再生資源相關(guān)行業(yè)最為突出.某單位為了發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),采取技術(shù)革新,讓可再生產(chǎn)資源重新利用.從2011年1月1日開(kāi)始,該單位每月再生資源處理量y(噸)與月份x之間成一次函數(shù)關(guān)系,如圖所示.月處理成本p(元)與每月再生資源y(噸)滿(mǎn)足的函數(shù)關(guān)系p=10y2-400y+14000.每處理一噸再生資源得到的新產(chǎn)品的售價(jià)定為2000元.
(1)求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;按此規(guī)律,預(yù)計(jì)到2011年底,再生資源處理總量可達(dá)多少?lài)崳?br>(2)在不改變新產(chǎn)品原定售價(jià)的基礎(chǔ)上,該單位在哪個(gè)月獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
(3)隨著人們對(duì)環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng),該單位需求的可再生資源數(shù)量受限.今年三、四月份再生資源處理量比二月份都減少了m%,該新產(chǎn)品的產(chǎn)量也隨之減少,其售價(jià)都比原定售價(jià)增加了0.8m%.五月份,該單位得到國(guó)家科委的技術(shù)支持,使五月份的月處理成本比二月份降低了20%.如果該單位從三月份開(kāi)始,在保持再生產(chǎn)資源處理量和新產(chǎn)品售價(jià)不變的情況下,五月份的利潤(rùn)與二月份利潤(rùn)保持一樣.求m的值.(m的值精確到個(gè)位)
(參考數(shù)據(jù):
99
≈9.950
,
101
≈10.05
,
102
≈10.10

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

利客來(lái)超市購(gòu)進(jìn)一批20元/千克的綠色食品,如果以30元/千克銷(xiāo)售,那么每天可售出400千克.由銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn)知,每天銷(xiāo)售量y(千克)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)(x≥30)存在如圖所示的一次函數(shù)關(guān)系.
(1)試求出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)利客來(lái)超市銷(xiāo)售該綠色食品每天獲得利潤(rùn)p元,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)為何值時(shí),每天可獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少?
(3)該超市經(jīng)理要求每天利潤(rùn)不得低于4180元,請(qǐng)你幫助該超市確定綠色食品銷(xiāo)售單價(jià)x的范圍.

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同步練習(xí)冊(cè)答案