【題目】|3.14﹣π|的計(jì)算結(jié)果是（ ）
A.0
B.π﹣3.14
C.3.14﹣π
D.﹣3.14﹣π

【答案】B
【解析】解：∵3.14﹣π＜0， ∴|3.14﹣π|=π﹣3.14．
故選：B．
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用絕對(duì)值，掌握正數(shù)的絕對(duì)值是其本身，0的絕對(duì)值是0，負(fù)數(shù)的絕對(duì)值是它的相反數(shù)；注意：絕對(duì)值的意義是數(shù)軸上表示某數(shù)的點(diǎn)離開原點(diǎn)的距離即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知|m|＝5，|n|＝3，且mn＜0，求m+n的值

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為積極創(chuàng)建全國文明城市，某市對(duì)某路口的行人交通違章情況進(jìn)行了天的調(diào)查，將所得數(shù)據(jù)繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖（圖2不完整）：

請(qǐng)根據(jù)所給信息，解答下列問題：

（1）第天，這一路口的行人交通違章次數(shù)是多少次？這天中，行人交通違章次的有多少天？

（2）請(qǐng)把圖2中的頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整；（溫馨提示：請(qǐng)畫在答題卷相對(duì)應(yīng)的圖上）

（3）通過宣傳教育后，行人的交通違章次數(shù)明顯減少．經(jīng)對(duì)這一路口的再次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，平均每天的行人交通違章次數(shù)比第一次調(diào)查時(shí)減少了次，求通過宣傳教育后，這一路口平均每天還出現(xiàn)多少次行人的交通違章？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】計(jì)算
（1）計(jì)算：﹣7+（20﹣3）
（2）化簡：3a﹣2b+4c﹣2a﹣6c+b．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】給出下列定義：順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形，下列說法：
①如圖①，四邊形ABCD中，點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H分別為邊AB，BC，CD，DA的中點(diǎn)，則中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形．
②如圖②，點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn)，且滿足PA=PB，PC=PD，∠APB=∠CPD，點(diǎn)E，F(xiàn)，G，H分別為邊AB，BC，CD，DA的中點(diǎn)，則中點(diǎn)四邊形EFGH是菱形
③在（2）中增加條件∠APB=∠CPD=90°，其他條件不變，則中點(diǎn)四邊形EFGH是正方形
其中，正確的有（ ）

A.0個(gè)
B.1個(gè)
C.2個(gè)
D.3個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】將二次函數(shù)y=x2﹣2的圖象向左平移2個(gè)單位，再向上平移1個(gè)單位，所得拋物線的解析式為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個(gè)進(jìn)水管和與出水管的容器，從某時(shí)刻開始4分鐘內(nèi)只進(jìn)水不出水，在隨后的8分鐘內(nèi)既進(jìn)水又出水，每分的進(jìn)水量和出水量是兩個(gè)常數(shù)，容器內(nèi)的水量y（單位：升）與時(shí)間x（單位：分）之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．

（1）當(dāng)0≤x≤4時(shí)，y關(guān)于x的函數(shù)解析式為；
（2）當(dāng)4＜x≤12時(shí)，求y關(guān)于x的函數(shù)解析式；
（3）每分鐘進(jìn)水升，每分鐘出水升，從某時(shí)刻開始的9分鐘時(shí)容器內(nèi)的水量是升．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】若一輛汽車以50 km/h的速度勻速行駛，行駛的路程為s(km)，行駛的時(shí)間為t(h)，則用t表示s的關(guān)系式為( )

A. s＝50＋50tB. s＝50tC. s＝50－50tD. 以上都不對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在大量重復(fù)試驗(yàn)中，關(guān)于隨機(jī)事件發(fā)生的頻率與概率，下列說法正確的是（　　）

A. 概率是隨機(jī)的，與頻率無關(guān) B. 頻率與試驗(yàn)次數(shù)無關(guān)

C. 隨著試驗(yàn)次數(shù)的增加，頻率一般會(huì)越來越接近概率 D. 頻率就是概率

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