用計(jì)算器產(chǎn)生四位數(shù)的隨機(jī)數(shù),記錄你所得到的前100個(gè)數(shù),如果沒有計(jì)算器你將怎樣進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?觀察你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能有哪些發(fā)現(xiàn)?匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù)能有什么新發(fā)現(xiàn)?
【答案】分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)的可能性可讓班內(nèi)50個(gè)同學(xué)任意寫2個(gè)四位數(shù),統(tǒng)計(jì)即可,進(jìn)而根據(jù)頻率與概率的概念作答.
解答:解:4位數(shù)中的每一個(gè)數(shù)都可能出現(xiàn),可讓班內(nèi)50個(gè)同學(xué)任意寫2個(gè)四位數(shù),組成100個(gè)數(shù),記錄結(jié)果;
觀察你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得一個(gè)4位數(shù)出現(xiàn)的頻率與計(jì)算得到的概率不一定相同;
匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù),可得一個(gè)4位數(shù)出現(xiàn)的頻率與計(jì)算得到的概率接近,那么實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多,所求的頻率接近于理論上的概率.
點(diǎn)評(píng):考查有關(guān)模擬實(shí)驗(yàn)的問題;注意實(shí)驗(yàn)帶有很大的偶然性;大量實(shí)驗(yàn)下的頻率,接近于理論上的概率,不一定完全等于概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

9、用計(jì)算器產(chǎn)生四位數(shù)的隨機(jī)數(shù),記錄你所得到的前100個(gè)數(shù),如果沒有計(jì)算器你將怎樣進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?觀察你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能有哪些發(fā)現(xiàn)?匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù)能有什么新發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:三點(diǎn)一測(cè)叢書八年級(jí)數(shù)學(xué)上 題型:044

某年公布的“郵政賀年(有獎(jiǎng))明信片”開獎(jiǎng)號(hào)碼是(其尾數(shù)):一等獎(jiǎng)035718,二等獎(jiǎng)19492,42762,10424;三等獎(jiǎng)5420,8672,3397,6241,9026;四等獎(jiǎng)289,739;五等獎(jiǎng)3.用實(shí)驗(yàn)的方法估計(jì)“中五等獎(jiǎng)”的機(jī)會(huì).(注:每張明信片上有一個(gè)6位數(shù)000000~999999的對(duì)獎(jiǎng)號(hào))

若用計(jì)算器模擬實(shí)驗(yàn),則要在哪兩個(gè)數(shù)范圍內(nèi)產(chǎn)生隨機(jī)數(shù),要看是否“中五等獎(jiǎng)”就是要看隨機(jī)數(shù)的尾數(shù)是多少?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

用計(jì)算器產(chǎn)生四位數(shù)的隨機(jī)數(shù),記錄你所得到的前100個(gè)數(shù),如果沒有計(jì)算器你將怎樣進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?觀察你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能有哪些發(fā)現(xiàn)?匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù)能有什么新發(fā)現(xiàn)?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

用計(jì)算器產(chǎn)生四位數(shù)的隨機(jī)數(shù),記錄你所得到的前100個(gè)數(shù),如果沒有計(jì)算器你將怎樣進(jìn)行這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?觀察你的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),能有哪些發(fā)現(xiàn)?匯總?cè)嗤瑢W(xué)的數(shù)據(jù)能有什么新發(fā)現(xiàn)?

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