記號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù),設(shè)n是自然數(shù),且I=(n+1)2+n-[
(n+1)2+n+1
]
2
A、I>0
B、I<0
C、I=0
D、當(dāng)n取不同的值時(shí),以上三種情況都可能出現(xiàn)
分析:首先理解[x]所表示的含義,然后把[
(n+1)2+n+1
]
2
進(jìn)行化簡(jiǎn),最后證明I與0的關(guān)系.
解答:解:∵n是正整數(shù),
∴等式[
(n+1)2+(n+1)
]2=[(n+1)(n+2)]2=(n+1)2
成立,
∴I=(n+1)2+n-(n+1)2=n>0,
故選A.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查取整函數(shù)的知識(shí)點(diǎn),解答本題的關(guān)鍵之處是把[
(n+1)2+(n+1)
]
2
化簡(jiǎn)成(n+1)2,只要此步有思路了,本題就迎刃而解了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

高斯記號(hào)[x]表示不超過實(shí)數(shù)x的最大整數(shù),如[-1.23]=-2,[1.23]=1.若x=-
5
-1
,則(x-[x])([-x]-1-x)=
 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

趙巖,徐婷婷,韓磊不但是同班同學(xué),而且是非常要好的朋友,三個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不相伯仲,且在整個(gè)年級(jí)中都遙遙領(lǐng)先,高中畢業(yè)后三個(gè)人都如愿的考入自己心慕已久的大學(xué).后來三個(gè)人應(yīng)母校邀請(qǐng)給全校學(xué)生作一次報(bào)告.報(bào)告后三個(gè)人還出了一道數(shù)學(xué)題:有一種密碼把英文按字母分解,英文中的a,b,c,…,z26個(gè)字母(不論大小寫)依次用1,2,3,…,26這26個(gè)自然數(shù)表示,并給出如下一個(gè)變換公式:y=
[
x
2
]+1(其中x是不超過26的正奇數(shù))
[
x+1
2
]+13(其中x是不超過26的正偶數(shù))
;已知對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x,記號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù);將英文字母轉(zhuǎn)化成密碼,如8→[
8+1
2
]+13=17
,即h變成q,再如11→[
11
2
]+1=6
,即k變成f.他們給出下列一組密碼:etwcvcjwejncjwwcabqcv,把它翻譯出來就是一句很好的臨別贈(zèng)言.現(xiàn)在就請(qǐng)你把它翻譯出來,并簡(jiǎn)單地寫出翻譯過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

高斯記號(hào)[x]表示不超過實(shí)數(shù)x的最大整數(shù),如[-1.23]=-2,[1.23]=1.若x=-
5
-1
,則(x-[x])([-x]-1-x)=______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2012年安徽省宣城中學(xué)直升考試數(shù)學(xué)模擬試卷(一)(解析版) 題型:解答題

趙巖,徐婷婷,韓磊不但是同班同學(xué),而且是非常要好的朋友,三個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)不相伯仲,且在整個(gè)年級(jí)中都遙遙領(lǐng)先,高中畢業(yè)后三個(gè)人都如愿的考入自己心慕已久的大學(xué).后來三個(gè)人應(yīng)母校邀請(qǐng)給全校學(xué)生作一次報(bào)告.報(bào)告后三個(gè)人還出了一道數(shù)學(xué)題:有一種密碼把英文按字母分解,英文中的a,b,c,…,z26個(gè)字母(不論大小寫)依次用1,2,3,…,26這26個(gè)自然數(shù)表示,并給出如下一個(gè)變換公式:;已知對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x,記號(hào)[x]表示不超過x的最大整數(shù);將英文字母轉(zhuǎn)化成密碼,如,即h變成q,再如,即k變成f.他們給出下列一組密碼:etwcvcjwejncjwwcabqcv,把它翻譯出來就是一句很好的臨別贈(zèng)言.現(xiàn)在就請(qǐng)你把它翻譯出來,并簡(jiǎn)單地寫出翻譯過程.

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