下面圖形:四邊形,三角形,正方形,梯形,平行四邊形,圓,從中任取一個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率為   
【答案】分析:四邊形,三角形,正方形,梯形,平行四邊形,圓中任取一個(gè)圖形共有6個(gè)結(jié)果,且每個(gè)結(jié)果出現(xiàn)的機(jī)會(huì)相同,其中既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的正方形和圓兩個(gè).
解答:解:∵在四邊形,三角形,正方形,梯形,平行四邊形,圓6個(gè)圖形中,既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的正方形和圓兩個(gè).
∴從中任取一個(gè)圖形既是軸對(duì)稱圖形又是中心對(duì)稱圖形的概率為
點(diǎn)評(píng):正確認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形和中心對(duì)稱圖形以及理解列舉法求概率是解題的關(guān)鍵.用到的知識(shí)點(diǎn)為:概率=所求情況數(shù)與總情況數(shù)之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

17、下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過對(duì)圖的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫出驗(yàn)證上述公式的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過對(duì)圖的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫出驗(yàn)證上述公式的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《尺規(guī)作圖》(01)(解析版) 題型:解答題

(2007•衢州)下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過對(duì)圖的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫出驗(yàn)證上述公式的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年全國(guó)中考數(shù)學(xué)試題匯編《整式》(04)(解析版) 題型:解答題

(2007•衢州)下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過對(duì)圖的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫出驗(yàn)證上述公式的過程.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2007年浙江省衢州市中考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•衢州)下面的圖是由邊長(zhǎng)為a的正方形剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形后余下的圖形.把圖剪開后,再拼成一個(gè)四邊形,可以用來(lái)驗(yàn)證公式a2-b2=(a+b)(a-b).
(1)請(qǐng)你通過對(duì)圖的剪拼,畫出三種不同拼法的示意圖.要求:
①拼成的圖形是四邊形;
②在圖上畫剪切線(用虛線表示);
③在拼出的圖形上標(biāo)出已知的邊長(zhǎng).
(2)選擇其中一種拼法寫出驗(yàn)證上述公式的過程.

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