【題目】已知m,n分別是關(guān)于x的一元二次方程ax2+bx+c=a與ax2+bx+c=b的一個(gè)根,且m=n+1.
(1)當(dāng)m=2,a=﹣1時(shí),求b與c的值;
(2)用只含字母a,n的代數(shù)式表示b;
(3)當(dāng)a<0時(shí),函數(shù)y=ax2+bx+c滿(mǎn)足b2﹣4ac=a,b+c≥2a,n≤﹣,求a的取值范圍.
【答案】(1)b=1,c=1;(2);(3)-≤a≤-.
【解析】
(1)由已知求出n,根據(jù)方程根的定義將m,n,a的值代入方程即可求解;
(2)根據(jù)方程根的定義將m,n的值代入方程消去c求解得到,再利用m+n=1,消去m,即可求出b只用字母a、n表示代數(shù)式,
(3)將(2)結(jié)論代入方程可得,由可得,繼而可得,根據(jù)n的取值范圍即可確定a的取值范圍.
(1)因?yàn)?/span>m,n分別是關(guān)于x的一元二次方程與的一個(gè)根,
所以,
由m=n+1,m=2得n = 1
把n=1,m=2,a = -1,代入(*)得,
,
解得;
(2)由(1)的方程組(*)中①-②,得
,
,由m=n+1,得m-n=1,
故a,
所以,
從而;
(3)把代入方程組(*)中②,得
,
由≥2a得
≥2a,
當(dāng)a<0時(shí),n≥-1,
由n≤-得,-1≤n≤-,
由,且,得
,
整理得,,因?yàn)?/span>a<0
所以,,
即,
由于在-1≤n≤-時(shí)隨n的增大而增大,
所以當(dāng)n= -1時(shí),a= -,當(dāng)n= -時(shí),a= -
即-≤a≤- .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,點(diǎn)D,E分別在邊AB,AC上,AD=AE,連接DC,點(diǎn)M,P,N分別為DE,DC,BC的中點(diǎn).
(1)觀(guān)察猜想
圖1中,線(xiàn)段PM與PN的數(shù)量關(guān)系是 ,位置關(guān)系是 ;
(2)探究證明
把△ADE繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)到圖2的位置,連接MN,BD,CE,判斷△PMN的形狀,并說(shuō)明理由;
(3)拓展延伸
把△ADE繞點(diǎn)A在平面內(nèi)自由旋轉(zhuǎn),若AD=4,AB=10,請(qǐng)直接寫(xiě)出△PMN面積的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,由一些完全相同的小正方體搭成的幾何體的俯視圖和左視圖,組成這個(gè)幾何體的小正方體的個(gè)數(shù)至少為( )
A. 5 B. 6
C. 7 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為加快城鄉(xiāng)對(duì)接,建設(shè)美麗鄉(xiāng)村,某地區(qū)對(duì)A、B兩地間的公路進(jìn)行改建,如圖,A,B兩地之間有一座山.汽車(chē)原來(lái)從A地到B地需途經(jīng)C地沿折線(xiàn)ACB行駛,現(xiàn)開(kāi)通隧道后,汽車(chē)可直接沿直線(xiàn)AB行駛,已知BC=80千米,∠A=45°,∠B=30°.
(1)開(kāi)通隧道前,汽車(chē)從A地到B地要走多少千米?
(2)開(kāi)通隧道后,汽車(chē)從A地到B地可以少走多少千米?(結(jié)果保留根號(hào))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=5,BC=12,點(diǎn)D在邊AB上,以AD為直徑的⊙O,與邊BC有公共點(diǎn)E,則AD的最小值是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,市教育局決定開(kāi)展“經(jīng)典誦讀進(jìn)校園”活動(dòng),某校團(tuán)委組織八年級(jí)100名學(xué)生進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”選拔賽,賽后對(duì)全體參賽學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行整理,得到下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表。
組別 | 分?jǐn)?shù)段 | 頻次 | 頻率 |
A | 60x<70 | 17 | 0.17 |
B | 70x<80 | 30 | a |
C | 80x<90 | b | 0.45 |
D | 90x<100 | 8 | 0.08 |
請(qǐng)根據(jù)所給信息,解答以下問(wèn)題:
(1)表中a=___,b=___;
(2)請(qǐng)計(jì)算扇形統(tǒng)計(jì)圖中B組對(duì)應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)已知有四名同學(xué)均取得98分的最好成績(jī),其中包括來(lái)自同一班級(jí)的甲、乙兩名同學(xué),學(xué)校將從這四名同學(xué)中隨機(jī)選出兩名參加市級(jí)比賽,請(qǐng)用列表法或畫(huà)樹(shù)狀圖法求甲、乙兩名同學(xué)都被選中的概率。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在信息快速發(fā)展的社會(huì),“信息消費(fèi)”已成為人們生活的重要組成部分.某高校組織課外小組在鄭州市的一個(gè)社區(qū)隨機(jī)抽取部分家庭,調(diào)查每月用于信息消費(fèi)的金額,根據(jù)數(shù)據(jù)整理成如圖所示的不完整統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖.已知A,B兩組戶(hù)數(shù)頻數(shù)直方圖的高度比為1:5.
月信息消費(fèi)額分組統(tǒng)計(jì)表
組別 | 消費(fèi)額(元) |
A | 10≤x<100 |
B | 100≤x<200 |
C | 20≤x<300 |
D | 300≤x<400 |
E | x≥400 |
請(qǐng)結(jié)合圖表中相關(guān)數(shù)據(jù)解答下列問(wèn)題:
(1)這次接受調(diào)查的有 戶(hù);
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,“E”所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)是 ;
(3)請(qǐng)你補(bǔ)全頻數(shù)直方圖;
(4)若該社區(qū)有2000戶(hù)住戶(hù),請(qǐng)估計(jì)月信息消費(fèi)額不少于200元的戶(hù)數(shù)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=4,E,F分別是CD,BC上的一點(diǎn),且∠EAF=45°,EC=1,將△ADE繞點(diǎn)A沿順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后與△ABG重合,連接EF,過(guò)點(diǎn)B作BM∥AG,交AF于點(diǎn)M,則以下結(jié)論:①DE+BF=EF②BF=; ③AF=;④中正確的是( 。
A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,AC=BC=2,將△ABC繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°,連接BD,則圖中陰影部分的面積是( 。
A. 2﹣2B. 2C. ﹣1D. 4
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