陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯(cuò)了.”

⑴王老師為什么說他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋;

⑵陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本.但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?

答案:
解析:

  (1)設(shè)單價(jià)為8.0元的課外書為x本,得:.    2分

  解之得:(不符合題意).    3分

  所以王老師肯定搞錯(cuò)了.    4分

 �、圃O(shè)單價(jià)為8.0元的課外書為y本,

  解法一:設(shè)筆記本的單價(jià)為a元,依題意得:

  .    6分

  解之得:178+a=4y,    7分

  ∵a、y都是整數(shù),且178+a應(yīng)被4整除,∴a為偶數(shù),

  又∵a為小于10元的整數(shù),∴a可能為2、4、6、8.

  當(dāng)a=2時(shí),4x=180,x=45,符合題意;當(dāng)a=4時(shí),4x=182,x=45.5,不符合題意;

  當(dāng)a=6時(shí),4x=184,x=46,符合題意;當(dāng)a=8時(shí),4x=186,x=46.5,不符合題意.

  ∴筆記本的單價(jià)可能2元或6元.    8分

  解法2:設(shè)筆記本的單價(jià)為b元,依題意得:

  0<1500-[8x+12(105-x)+418]<10.    6分

  解之得:0<4x-178<10,即:44.5<x<47.    7分

  ∴x應(yīng)為45本或46本.

  當(dāng)x=45本時(shí),b=1500-[8×45+12(105-45)+418]=2,

  當(dāng)x=46本時(shí),b=1500-[8×46+12(105-46)+418]=6,

  即:筆記本的單價(jià)可能2元或6元.    8分


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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

25、陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯(cuò)了.”
(1)王老師為什么說他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋;
(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本.但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辨認(rèn)出應(yīng)為小于10元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?

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陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處王老師交賬說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定弄錯(cuò)了.”王老師為什么說他弄錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋.

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陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處王老師交帳說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯(cuò)了.”
(1)王老師為什么說他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋.
(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2011年安徽省泗縣初二第二學(xué)期第二章整章水平測(cè)試數(shù)學(xué)卷(B) 題型:解答題

陳老師為學(xué)校購買運(yùn)動(dòng)會(huì)的獎(jiǎng)品后,回學(xué)校向后勤處王老師交帳說:“我買了兩種書,共105本,單價(jià)分別為8元和12元,買書前我領(lǐng)了1500元,現(xiàn)在還余418元.”王老師算了一下,說:“你肯定搞錯(cuò)了.”
(1)王老師為什么說他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋.
(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?

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(1)王老師為什么說他搞錯(cuò)了?試用方程的知識(shí)給予解釋.

(2)陳老師連忙拿出購物發(fā)票,發(fā)現(xiàn)的確弄錯(cuò)了,因?yàn)樗€買了一個(gè)筆記本。但筆記本的單價(jià)已模糊不清,只能辯認(rèn)出應(yīng)為小于8元的整數(shù),筆記本的單價(jià)可能為多少元?

 

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