(2012•紹興)聯(lián)想三角形外心的概念,我們可引入如下概念.
定義:到三角形的兩個(gè)頂點(diǎn)距離相等的點(diǎn),叫做此三角形的準(zhǔn)外心.
舉例:如圖1,若PA=PB,則點(diǎn)P為△ABC的準(zhǔn)外心.
應(yīng)用:如圖2,CD為等邊三角形ABC的高,準(zhǔn)外心P在高CD上,且PD=
12
AB,求∠APB的度數(shù).
探究:已知△ABC為直角三角形,斜邊BC=5,AB=3,準(zhǔn)外心P在AC邊上,試探究PA的長(zhǎng).
分析:應(yīng)用:連接PA、PB,根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況利用等邊三角形的性質(zhì)求出PD與AB的關(guān)系,然后判斷出只有情況③是合適的,再根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)求出∠APB=45°,然后即可求出∠APB的度數(shù);
探究:先根據(jù)勾股定理求出AC的長(zhǎng)度,根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,分①PB=PC,②PA=PC,③PA=PB三種情況,根據(jù)三角形的性質(zhì)計(jì)算即可得解.
解答:應(yīng)用:解:①若PB=PC,連接PB,則∠PCB=∠PBC,
∵CD為等邊三角形的高,
∴AD=BD,∠PCB=30°,
∴∠PBD=∠PBC=30°,
∴PD=
3
3
DB=
3
6
AB,
與已知PD=
1
2
AB矛盾,∴PB≠PC,
②若PA=PC,連接PA,同理可得PA≠PC,
③若PA=PB,由PD=
1
2
AB,得PD=BD,
∴∠APD=45°,
故∠APB=90°;

探究:解:∵BC=5,AB=3,
∴AC=
BC2-AB2
=
52-32
=4,
①若PB=PC,設(shè)PA=x,則x2+32=(4-x)2
∴x=
7
8
,即PA=
7
8
,
②若PA=PC,則PA=2,
③若PA=PB,由圖知,在Rt△PAB中,不可能.
故PA=2或
7
8
點(diǎn)評(píng):本題考查了線段垂直平分線的性質(zhì),等腰三角形的性質(zhì),勾股定理,讀懂題意,弄清楚準(zhǔn)外心的定義是解題的關(guān)鍵,根據(jù)準(zhǔn)外心的定義,要注意分三種情況進(jìn)行討論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•紹興三模)已知拋物線y1=a1x2+b1x+c1,y2=a2x2+b2x+c2,且滿足
a1
a2
=
b1
b2
=
c1
c2
=k(k≠0,1)
.則稱拋物線y1,y2互為“友好拋物線”,則下列關(guān)于“友好拋物線”的說(shuō)法不正確的是( 。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•紹興三模)在直角梯形OABC中,OA∥BC,A、B兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為A(13,0),B(11,12),動(dòng)點(diǎn)P、Q同時(shí)從O、B兩點(diǎn)出發(fā),點(diǎn)P以每秒2個(gè)單位的速度沿OA向終點(diǎn)A運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q以每秒1個(gè)單位的速度沿BC向C運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)P停止運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)Q同時(shí)停止運(yùn)動(dòng).線段OB、PQ相交于點(diǎn)D,過(guò)點(diǎn)D作DE∥OA,交AB于點(diǎn)E,射線QE交x軸于點(diǎn)F(如圖).設(shè)動(dòng)點(diǎn)P、Q運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(單位:秒),則
(1)當(dāng)t=
13
3
13
3
時(shí),四邊形PABQ是平行四邊形;
(2)當(dāng)t=
2或1或
16
3
3
2
2或1或
16
3
3
2
時(shí),△PQF是等腰三角形.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•紹興三模)已知∠ABC=90°,點(diǎn)P為射線BC上任意一點(diǎn)(點(diǎn)P與點(diǎn)B不重合),分別以AB、AP為邊在∠ABC的內(nèi)部作等邊△ABE和△APQ,連接QE并延長(zhǎng)交BP于點(diǎn)F.
(1)如圖1,若AB=2
3
,點(diǎn)A、E、P恰好在一條直線上時(shí),求此時(shí)EF的長(zhǎng)(直接寫出結(jié)果);
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)P為射線BC上任意一點(diǎn)時(shí),猜想EF與圖中的哪條線段相等(不能添加輔助線產(chǎn)生新的線段),并加以證明;
(3)若AB=2
3
,設(shè)BP=4,求QF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012•紹興)箱子中裝有4個(gè)只有顏色不同的球,其中2個(gè)白球,2個(gè)紅球,4個(gè)人依次從箱子中任意摸出一個(gè)球,不放回,則第二個(gè)人摸出紅球且第三個(gè)人摸出白球的概率是
1
3
1
3

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