小明分別給爺爺和陳老師寫(xiě)了賀年卡．這時(shí)，小華來(lái)找他出去打球，小明也沒(méi)有看具體的地址，就急急忙忙將賀年卡塞進(jìn)已經(jīng)寫(xiě)了地址的信封內(nèi)．他把賀年卡裝錯(cuò)信封的概率大，還是裝對(duì)的概率大，還是這兩個(gè)概率一樣大？

答案：略
解析：

裝對(duì)和裝錯(cuò)的概率相等，都是0.5．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009•新昌縣模擬）上課時(shí)老師出示了下面的題目：
如圖1，正△ABC中，P為BC上一點(diǎn)，作PE⊥AB，PF⊥AC，BG⊥AC，垂足分別為E，F(xiàn)，G．
求證：PE+PF=BG．
喜歡思考的小明，給出了如下證法：
證明：連接AP，∵S△ABC=S△ABP+S△ACP
又PE⊥AB，PF⊥AC，BG⊥AC
∴
1
2
AC•BG=
1
2
AB•PE+
1
2
AC•PF
∵AB=AC
∴BG=PE+PF
老師非常贊賞，面積法證明本題真簡(jiǎn)潔!老師又引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探索．
（1）當(dāng)點(diǎn)P在CB延長(zhǎng)線(xiàn)上時(shí)，上述結(jié)論是否成立？若不成立，探究三條線(xiàn)段之間PE，PF，BG之間的數(shù)量關(guān)系．寫(xiě)出猜想，不要求證明．
（2）①將“P為BC上一點(diǎn)”改成”P(pán)為正△ABC內(nèi)一點(diǎn)”，作PE⊥AB，PF⊥AC，PM⊥BC，BG⊥AC，垂足分別為E，F(xiàn)，M，G．有類(lèi)似結(jié)論嗎？請(qǐng)寫(xiě)出結(jié)論并證明．
②若點(diǎn)P在如圖所示的位置時(shí)，①的結(jié)論是否成立？試探究四條線(xiàn)段PE，PF，PM，BG的數(shù)量關(guān)系．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：新課程　新理念　新思維·訓(xùn)練編·數(shù)學(xué)　九年級(jí)下冊(cè)(蘇教版) 蘇教版 題型：044

老師在計(jì)算學(xué)期總平均分的時(shí)候按照如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：作業(yè)占10％，測(cè)驗(yàn)占30％，期中考試占25％，期末考試占35％，小麗和小明的成績(jī)?nèi)缦卤硭荆?/P>

(1)分別求小麗和小明的總平均分；

(2)為什么老師在求學(xué)期總平均分時(shí)要給四個(gè)分?jǐn)?shù)不同的權(quán)重？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：044

某彈簧的自然長(zhǎng)度為3 cm，在彈性限度內(nèi)，所掛物體的質(zhì)量x每增加1 kg，彈簧的長(zhǎng)度y就增加0.5 cm，已知該彈簧的最大承受質(zhì)量為10 kg．

(1)小明分別給彈簧掛上質(zhì)量為1 kg，2 kg，3 kg，4 kg，5 kg的物體，請(qǐng)把相應(yīng)的彈簧的長(zhǎng)度填于下表：

(2)寫(xiě)出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫(xiě)出自變量x的取值范圍；

(3)畫(huà)出函數(shù)圖象；

(4)求當(dāng)所掛物體為8.5 kg時(shí)，彈簧的長(zhǎng)度為多少．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

小明分別給爺爺和陳老師寫(xiě)了賀年卡．這時(shí)，小華來(lái)找他出去打球，小明也沒(méi)有看具體的地址，就急急忙忙將賀年卡塞進(jìn)已經(jīng)寫(xiě)了地址的信封內(nèi)．他把賀年卡裝錯(cuò)信封的概率大，還是裝對(duì)的概率大，還是這兩個(gè)概率一樣大？

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