鄭老師想為希望小學四年(3)班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典.
(1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?
(2)鄭老師計劃用1000元為全班40位同學每人購買一件學習用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品,共有哪幾種購買書包和詞典的方案?
分析:(1)設每個書包的價格為x元,則每本詞典的價格為(x-8)元.根據(jù)用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典,列方程求解;
(2)設購買書包y個,則購買詞典(40-y)本.根據(jù)不等關(guān)系“余下不少于100元且不超過120元”列不等式組求解.
解答:解:(1)設每個書包的價格為x元,則每本詞典的價格為(x-8)元.
根據(jù)題意,得:
3x+2(x-8)=124,
解得:x=28.
∴x-8=20.
答:每個書包的價格為28元,每本詞典的價格為20元.

(2)設購買書包y個,則購買詞典(40-y)本.
根據(jù)題意得:
1000-[28y+20(40-y)]≥100
1000-[28y+20(40-y)]≤120
,
解得:10≤y≤12.5.
因為y取整數(shù),所以y的值為10或11或12,
所以有三種購買方案,分別是:
①購買書包10個,詞典30本;
②購買書包11個,詞典29本;
③購買書包12個,詞典28本.
答:共有3種購買書包和詞典的方案,分別是購買書包10個,詞典30本,購買書包11個,詞典29本,購買書包12個,詞典28本.
點評:本題考查的是一元一次不等式組的應用,解決問題的關(guān)鍵是讀懂題意,找到關(guān)鍵描述語,進而找到所求的量的等量關(guān)系.
練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(11分)  鄭老師想為希望小學四年(3)班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典。

(1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?

(2)鄭老師有1000元,他計劃為全班40位同學每人購買一件學習用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品,共有哪幾種購買書包和詞典的方案?

 

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分6分)鄭老師想為希望小學四年(3)班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典。

(1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?

(2)鄭老師計劃用1000元為全班40位同學沒認購買一件學習用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品,共有哪幾種購買書包和詞典的方案?

 

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

(本題滿分6分)鄭老師想為希望小學四年(3)班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典。
(1)每個書包和每本詞典的價格各是多少元?
(2)鄭老師計劃用1000元為全班40位同學沒認購買一件學習用品(一個書包或一本詞典)后,余下不少于100元且不超過120元的錢購買體育用品,共有哪幾種購買書包和詞典的方案?

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(本題滿分6分)鄭老師想為希望小學四年(3)班的同學購買學習用品,了解到某商店每個書包的價格比每本詞典多8元,用124元恰好可以買到3個書包和2本詞典。

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