【題目】如圖,某建筑物上掛著“巴山渝水,魅力重慶”的宣傳條幅,王同學(xué)利用測傾器在斜坡的底部處測得條幅底部的仰角為60°,沿斜坡AB走到B處測得條幅頂部C的仰角為50°.已知斜坡的坡度米,米(點在同平面內(nèi),,測傾器的高度忽略不計),則條幅的長度約為(參考數(shù)據(jù):)
A.12.5米B.12.8米C.13.1米D.13.4米
【答案】B
【解析】
過點B作BF⊥AE于點F,BH⊥DE于點H,在Rt△AFB中,由坡度和勾股定理可以求出BF、AF的長度,在Rt△BHC中,利用三角函數(shù)求出CH,再求出DH,最后用CH-DH求出CD即可.
如圖所示:
過點B作BF⊥AE于點F,BH⊥DE于點H,
∵的坡度m,
∴,,
∴,BF為邊長,
∴解得BF=5,則AF=12m,
∵AE=12m,
∴EF=AF+AE=24(m),
∵∠BHE=∠HEF=∠BFE=90°,
∴四邊形BFEH是矩形,
∴EH=BF=5m,BH=EF=24m,
在Rt△BHC中,∠CBH=50°,
∴CH=BH24×1.19=28.56(m),
在Rt△ADE中,∠DAE=60°,
∴DE=AE=12×20.76(m),
∴CD=CH-DH=28.56-(20.76-5)=12.8(m),
∴條幅CD的長度約為12.8m,
故選:B.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一段6000米的道路由甲乙兩個工程隊負責(zé)完成.已知甲工程隊每天完成的工作量是乙工程隊每天完成工作量的2倍,且甲工程隊單獨完成此項工程比乙工程隊單獨完成此項工程少用10天.
(1)求甲、乙兩工程隊每天各完成多少米?
(2)如果甲工程隊每天需工程費7000元,乙工程隊每天需工程費5000元,若甲隊先單獨工作若干天,再由甲乙兩工程隊合作完成剩余的任務(wù),支付工程隊總費用不超過79000元,則兩工程隊最多可以合作施工多少天?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在云南大理坐落著美麗的大理三塔.數(shù)學(xué)活動小組開展課外實踐活動,在一個陽光明媚的上午,他們?nèi)y量三塔中一塔的高度,攜帶的測量工具有:測角儀.皮尺.小鏡子.
(1)小華利用測角儀和皮尺測量塔高. 圖1為小華測量塔高的示意圖.她先在塔前的平地上選擇一點,用測角儀測出看塔頂的仰角,在點和塔之間選擇一點,測出看塔頂的仰角,然后用皮尺量出.兩點的距離為m,自身的高度為m.請你利用上述數(shù)據(jù)幫助小華計算出塔的高度(,結(jié)果保留整數(shù)).
(2)如果你是活動小組的一員,正準備測量塔高,而此時塔影的長為m(如圖2),你能否利用這一數(shù)據(jù)設(shè)計一個測量方案?如果能,
請回答下列問題:
①在你設(shè)計的測量方案中,選用的測量工具是: ;
②要計算出塔的高,你還需要測量哪些數(shù)據(jù)? .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,為坐標原點,的邊垂直軸于點,反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過的中點,與邊相交于點,.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)求的值;
(3)經(jīng)過、兩點的直線的解析式是__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,∠EOF=60°,在射線OE上取一點A,使OA=10cm,在射線OF上取一點B,使OB=16cm.以OA、OB為鄰邊作平行四邊形OACB.若點P在射線OF上,點Q在線段CA上,且CQ:OP=1:2.設(shè)CQ=a(a>0).
(1)連接PQ,當a=2時,求線段PQ的長度.
(2)若以點P、B、C、Q四點為頂點的四邊形是平行四邊形時,求a的值.
(3)連接PQ,以PQ所在的直線為對稱軸,作點C關(guān)于直線PQ的對稱點C',當點C′恰好落在平行四邊形OACB的邊上或者邊所在的直線上時,直接寫出a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC為⊙O的內(nèi)接三角形,∠ABC的角平分線交⊙O于點D,過點D作DE∥AC交BC的延長線于點E.
(1)求證:DE為⊙O的切線;
(2)若DE=AC,求∠ACB的大。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,點A在x軸正半軸上,點B在y軸正半軸上,O為坐標原點,OA=OB=1,過點O作OM1⊥AB于點M1;過點M1作M1A1⊥OA于點A1:過點A1作A1M2⊥AB于點M2;過點M2作M2A2⊥OA于點A2…以此類推,點M2019的坐標為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△AOB中,∠AOB=90°,頂點A,B分別在反比例函數(shù)()與()的圖象上,則tan∠BAO的值為( )
A.1B.2C.3D.
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【題目】為了解我縣中學(xué)生參加“新冠肺炎知識”競賽成績的情況,隨機抽查了部分參賽學(xué)生的成績,根據(jù)成績分成如下四個組:A:60≤x<70,B:70≤x<80,C:80≤x<90,D:90≤x≤100,并制作出如下的扇形統(tǒng)計圖和直方圖.請根據(jù)圖表信息解答下列問題:
(1)扇形統(tǒng)計圖中的m= ,并在圖中補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)小明的成績是所有被抽查學(xué)生成績的中位數(shù) ,據(jù)此推斷他的成績在 組;
(3)4個小組每組推薦1人,然后從4人中隨機抽取2人參加頒獎典禮,恰好抽中A,C兩組學(xué)生的概率是多少?請列表或畫樹狀圖說明;
(4)若我縣學(xué)生人數(shù)為18000人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計我縣學(xué)生成績在C、D兩組的共多少人.
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