【題目】如圖1,在△ABC中,AB=AC,D是BC的中點,點E在AD上.
(1)求證:BE=CE;
(2)如圖2,若BE的延長線交AC于點F,且BF⊥AC,垂足為F,∠BAC=45°,原題設其他條件不變.求證:EF=CF.
【答案】見解析
【解析】
(1)根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)就可以求出∠BAE=∠CAE,再證明△ABE≌△ACE就可以得出結(jié)論;
(2)由BF⊥AC,∠BAC=45°就可以求出AF=BF,在由條件證明△AEF≌△BCF就可以得出結(jié)論.
證明:(1)∵AB=AC,D是BC的中點,
∴∠EAB=∠EAC,
在△ABE和△ACE中,
∵ ,
∴△ABE≌△ACE(SAS),
∴BE=CE;
(2)∵BF⊥AF,
∴∠AFB=∠CFB=90°.
∵∠BAC=45°,
∴∠ABF=45°,
∴∠ABF=∠BAC,
∴AF=BF.
∵AB=AC,點D是BC的中點,
∴AD⊥BC,
∴∠EAF+∠C=90°,
∵BF⊥AC,
∴∠CBF+∠C=90°,
∴∠EAF=∠CBF,
在△AEF和△BCF中,
,
∴△AEF≌△BCF(ASA)
∴EF=CF.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】問題提出:某段樓梯共有10個臺階,如果某同學在上臺階時,可以一步1個臺階,也可以一步2個臺階.那么該同學從該段樓梯底部上到頂部共有多少種不同的走法?
問題探究:
為解決上述實際問題,我們先建立如下數(shù)學模型:
如圖①,用若干個邊長都為1的正方形(記為1×1矩形)和若干個邊長分別為1和2的矩形(記為1×2矩形),要拼成一個如圖②中邊長分別為1和n的矩形(記為1×矩形),有多少種不同的拼法?(設表示不同拼法的個數(shù))
為解決上述數(shù)學模型問題,我們采取的策略和方法是:一般問題特殊化.
探究一:先從最特殊的情形入手,即要拼成一個1×1矩形,有多少種不同拼法?
顯然,只有1種拼法,如圖③,即=1種.
探究二:要拼成一個1×2矩形,有多少種不同拼法?
可以看出,有2種拼法,如圖④,即=2種.
探究三:要拼成一個1×3矩形,有多少種不同拼法?
拼圖方法可分為兩類:一類是在圖④這2種1×2矩形上方,各拼上一個1×1矩形,即這類拼法共有=2種;另一類是在圖③這1種1×1矩形上方拼上一個1×2矩形,即這類拼法有=1種.如圖⑤,即=+= 2+1=3(種).
探究四:仿照上述探究過程,要拼成一個1×4矩形,有多少種不同拼法?請畫示意圖說明并求出結(jié)果.
探究五:要拼成一個1×5矩形,仿照上述探究過程,得出= 種不同拼法.
(直接寫出結(jié)果,不需畫圖).
問題解決:請你根據(jù)上述中的數(shù)學模型,解答“問題提出”中的實際問題.
(寫出解答過程,不需畫圖).
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某種型號汽車油箱容量為40L,每行駛100km耗油10L.設一輛加滿油的該型號汽車行駛路程為x(km),行駛過程中油箱內(nèi)剩余油量為y(L)
(1)求y與x之間的函數(shù)表達式;
(2)為了有效延長汽車使用壽命,廠家建議每次加油時油箱內(nèi)剩余油量不低于油箱容量的四分之一,按此建議,求該輛汽車最多行駛的路程.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在東營市中小學標準化建設工程中,某學校計劃購進一批電腦和電子白板,經(jīng)過市場考察得知,購買1臺電腦和2臺電子白板需要3.5萬元,購買2臺電腦和1臺電子白板需要2.5萬元.
(1)求每臺電腦、每臺電子白板各多少萬元?
(2)根據(jù)學校實際,需購進電腦和電子白板共30臺,總費用不超過30萬元,但不低于28萬元,請你通過計算求出有幾種購買方案,哪種方案費用最低.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,∠A=∠C=90°,∠B=α,在AB,BC上分別找一點E,F,使△DEF的周長最小,此時,∠EDF=______。(用含α的代數(shù)式表示)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】西安愛知中學為了全面提高學生的綜合素養(yǎng),學校組織了音樂,籃球,跆拳道,美術共四個社團,初學生積極參加(每個學生限報一項),參加社團的學生共有人,其中音樂社團有人參加,籃球社團參加的人數(shù)比音樂社團參加的人數(shù)的兩倍少人,跆拳道社團參加的人數(shù)比籃球社團參加的人數(shù)一半多1人
(1)籃球社團有 人.(用含的式子表示)
(2)求籃球社團比跆拳道社團多多少人?(用含的式子表示)
(3)若,求美術社團的人數(shù)
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